<p class="ql-block"> 研而不教则浅，教而不研则空。为了加强石卡学区清湖片区之间的沟通、协作、交流，加快提升本片区的教学质量，实现联盟学校资源共享，合作共赢。2022年11月22日上午， 在都蕴小学举行2022年秋季期清湖片区联盟教研活动。</p> 课堂剪影 <p class="ql-block"> 翰芦小学蒲时新老师授课的是六年级习作教学《我的拿手好戏》一课，蒲老师从看图对号入座导入，简单的看图让学生入戏了，从而调动了学生学习的积极性。从头到尾引导学生列提纲，通过美文赏析，一段一段分析，指导学生，最后把习作注意事项列举给学生，告诉学生写作获得高分的方法！俗话说阅读习作不分家，好的文章应该让学生读一读，这样能更好的体现学生的主体性！</p> <p class="ql-block"> 都蕴小学刘佳佳老师上的是四年级习作教学《生活万花筒》一课，课堂设计目标明确，从视频中有趣的事情导入，步步引导学生思考，让学生上台说出自己有趣的事，给自己的趣事取标题，美文赏析部分，让学生圈圈画画事情的起因经过结果，做到了不动笔墨不读书。整节课以学生为中心，说，读，练讲结合，让学生成为课堂真正的主人。刘老师的板书设计也很有特色，点缀核心词，令人耳目一新且印象深刻。</p> 习作教学研讨交流 <p class="ql-block">首先都蕴小学甘少文副校长，结合自身教学经历，给大家提出了写作教学的宝贵建议。</p> <p class="ql-block">翰芦小学蒲老师自评：能完成课堂教学目标，学生积极配合，传授了写作教学的基本方法列提纲！不足的是，学生表达得较少，没有充分说出自己的拿手好戏！</p> <p class="ql-block">都蕴小学刘老师自评：在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢，不足的是没能及时把握写作情况，没能对学生的作品做出充分评价。希望在座的各位老师给出宝贵意见！</p> <p class="ql-block">都蕴小学梁丽华老师代表点评发言，蒲老师备课用心，能完成教学目标，语言富有魅力，从图片导入让学生马上入戏了，课堂中通过包饺子，挑西瓜事例引导学生列提纲，美文赏析一段一段的讲解分析指导学生，非常实用。最后可留着时间给学生练一练会更好！刘老师的课堂，学生动口动手的机会多，重在讲练结合。让学生有话可讲，有事可写。做到了以学生为中心。</p> <p class="ql-block"> 坭湾小学谭银娇主任发言，蒲老师的课堂，给人宽松的情境，教学生列提纲，梳理简练的语言，详略结合的方法写自己的拿手好戏。刘老师的课堂，设置抖音视频引起学生的兴趣，课堂中让学生汇报，练笔，让学生多说。值得学习。学生小练笔时建议<span style="font-size:18px;">发统一作文纸给学生写，学生字数方面做到心中有数，最后可让学生互评。谭</span>主任还给大家分享了习作训练方法。快速作文20分钟挑战极限，让我们受益匪浅！</p> <p class="ql-block">江南小学老师发言，铺老师的课堂可让学生多说说自己的拿手好戏，学生发言较少。刘老师活跃，学生有展示机会，最后学生小练笔的时候，展示学生作品，再讨论会更好！</p> <p class="ql-block"> 翰芦小学陆老师对2名教师的课堂进行了全面地分析和中肯地点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，从教学设计到课程理念，从老师的专业素养到上课时的教风都给予了诠释。同时，还对课堂中需要改进的地方提出了切实的建议。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动真真切切地凸显了新课标背景下的课堂教学， 为教师们搭建了共同学习和提升的机会，激发了老师们不断创新和完善写作教学模式的积极性，为进一步提升写作教学的效率发挥了积极作用。每一次的联盟互学共研都有不同的收获，让我们并肩同行，创造更美好的未来！</p>