<p class="ql-block"> 疫情封住了我们前行的脚步，却封不住教师们学习的热情。为了更好的提高教师的理论素养和实践能力，提高全园教师队伍的整体素质，城北幼儿园积极组织教师们开展线上学习培训，不断总结提升，为成长积蓄力量。</p> 一日生活皆教育 <p class="ql-block"> 幼儿园一日活动的有效开展是实现幼儿园教育目的的重要途径，直接关系到幼儿有益学习经验的获得和身心全面协调发展。基于“幼儿园一日活动皆课程”的理念，教师如何充分挖掘幼儿一日生活中的教育内容和教育契机？幼儿如何主动参与一日生活的各个环节呢？江阴市西郊中心幼儿园教育集团总园长 张小青老师在线直播，分享了“幼儿主动参与一日生活建构的操作实践”。</p> <p class="ql-block"> 在今后的活动中我们将理念内化于心，外化于行。关注幼儿主动参与一日生活建构，提升幼儿在园的生活质量，给幼儿的成长赋能，让幼儿的生活增值，关注幼儿生活中真实的问题，放慢脚步，跟幼儿共同经历，在解决问题、共同经历生活的过程中给儿童带来更多发展的可能性。</p><p class="ql-block"><br></p> 享家园沟通良策 <p class="ql-block"> 疫情期间如何进行家园沟通与互动是当下幼儿园老师们最大的困惑。如何发挥家长的积极性、主动性，参与并支持幼儿园的各项工作？与家长的沟通可以有哪些方式？家长群如何管理运营？面对个别问题多的家长如何沟通等？涿州第二幼儿园保教主任 张淑阁老师在线直播分享：幼儿园教师“互联网+”线上家园沟通策略。</p> <p class="ql-block"> 家园共育是幼儿园课程中的一个组成部分，因为即时畅通的沟通不仅能够帮助家长了解幼儿在班级的生活，还为教师打开了一个了解幼儿家庭的窗口。我们将积极运用互联网的优势，以诚相待、以心换心，以“一切为了孩子”为共同的目标，开展好云端家园沟通，努力与家长建立良好的合作伙伴关系，齐心协力为孩子的健康成长“保驾护航”。</p> 寻项目化学习 <p class="ql-block"> 幼儿STEAM教育以项目式教学为基础，强调教学需要遵循动机激发、认知冲突、自主建构、自我监控、反思与迁移等基本理念。如何基于STEAM教育开展项目化学习活动？开展项目化活动有哪些组织策略？我们在线上学习了浙江省第五届STEAM教育大会暨首届项目化学习大会，幼儿园分论坛。</p> <p class="ql-block"> 通过学习主要是提高教师STEAM教育意识，准确把握STEAM教育理念，以此帮助幼儿确定项目主题并引导探究项目内容，建立多样化评价模式。</p> <p class="ql-block"> 线上学习，改变的是模式，不变的是教育，在家学习，阻隔的是距离，不变的是初心。</p> <p class="ql-block"> 二十大指出: 广大幼儿教师既要怀抱梦想，又要脚踏实地。敢想敢为，又善做善成。不负时代、不负家国、不负青春、满怀豪情，让生命在不断研究学前教育的火热实践中绽放绚丽之花。 “停课不停学，停课不停研”。城北幼儿园的每位教师将继续静心学习、充电赋能。我们期待疫情退散，我们期待以更专业的能力与素养，更健康的精神与面貌迎接孩子们，用成长的力量等待冬暖花开！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文编辑：杨玉琴</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审 核：王锦秀</p>