<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022年11月22日上午，兵团小学语文教师“新课标下的教学评一体化”线上专题培训，对一线的教师们来说是一次学习和自我提升的绝佳机会。此次培训中，乌鲁木齐天山区教研室蔡春锦老师以《“教学评一体化”思想下的小学语文作业设计与实施》为主题，兵团教科院禹海麟老师以《新课标背景下的小学语文命题导向和实施》为主题，为一线教师在双减背景下如何有效落实“教学评一体化”如何“命题”做了明确指导。</p><p class="ql-block"> 蔡老师从不同角度举例分析并举例，让一线的我们更真切的领会新课标的理念的同时认识到分层作业的多样性，实用性和可操作性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 禹老师有策略性的命题引领指导，让一线的教师在理论知识的指导下有方向性的灵活运用新课标理念，有效落实教学活动，扎实落实双减工作，让学生的成长受益于正确的引导。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，我们认识到小学语文作业是课堂教学的延续和拓展，是学生练习和巩固所学的语提高听说读写能力，掌握学习策略，进而掌握学科思想方法的重要保障。作业布置是教学活动不可缺少的有机组成部分，是检测课堂效果、巩固学生所学知识和反馈教师教学信息、改进教学行为的重要手段。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳人教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。以核心素养的养成为导向，以具体学习目标为靶向，内容精当，结构合理，关注差异，类型多样。注重基础知识与能力形成相结合。</p> <p class="ql-block"> 在学习中，进一步认识到作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展，它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。老师设计作业，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重我们学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，改革作业的形式与内容，让作业具有吸引力。从而使学生的个性得到充分的发展，能力和知识水平都得到提高。作业的设计与实施是落实立德树人的根本任务，切实减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量的重要抓手。</p> <p class="ql-block"> 参训教师纷纷表示：在今后的教学中，也要尝试作业设计的多样化，在教学中反思，在实践中探索、改进，真正通过有趣的、多样的作业内容和形式，使每个学生都爱上作业，都能得以提高。并积极思考如何运用与教学实践，让理论指导实践，助力一线教学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文资料：全体语文教师</p><p class="ql-block">初审：岩燕</p><p class="ql-block">终审：张景华</p><p class="ql-block"><br></p>