趣味数学• 算出精彩

冯倩倩～

为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。 数学组特此举行了学生计算比赛、趣味数学运动赛。通过“全面参加➕趣味竞赛”的方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。 计算比赛 　　此次竞赛以年级组为单位，统一命题，统一时间，限时进行，计算题型多样，有：口算、估算、列竖式计算、脱式计算、解方程等。 赛题在坚持科学性和灵活性的同时，又有一定的量和一定的难度。此次比赛在各班主任、数学老师的全力协作下，顺利有序地进行着……🍃🍃🍃 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 　　比赛一开始，孩子们全神贯注，争分夺秒，都认真工整地书写、作答，认真地口算，细心地演算，细致地验算。 　　教室里，只听得笔尖在纸上“刷刷”游走的声响。 有的同学眉头紧锁，有的同学下笔如飞，都力争在有限的时间里计算出最多的算式，此刻的他们是最认真，最努力的。仿佛个个都要争当计算小能手！ 　　比赛结束后，孩子们交上了他们的答卷。一张张试卷漂亮的书写，干净整洁的卷面，涌现了越来越多的计算小能手。 计算小能手 点线面勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹 我为你搭建平台，你还我一份精彩 看⬇️ 我们的计算小能手产生啦！为你们喝彩！👏👏 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 　　此次活动既提高了学生的计算正确率、计算速度，又培养了学生认真、严谨的学习态度。 老师们也找到了每位学生在某一计算环节的薄弱地方，在下一步的教育教学中能更好的有针对性的展开教学！✊✊✊ 数学趣味运动会 　　为了全面贯彻双减工作，实施素质教育，提高学生学习数学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习、运动、动脑的乐趣。 数学组老师们精心设计了一场数学与体育、心理健康结合的“盛宴”——数学趣味运动会。 　　11月23日下午，“第一届数学趣味运动会”在芙蓉广场拉开帷幕——当数学与体育相遇，口算在奔跑中飞扬，数学启迪着智慧，智慧创造着速度。 滚雪球 游戏规则： 每队10人纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，在第一张凳子上完成题目一，跑向终点标志物再跑回起点，与第二位队员两人手拉手迅速跑向第二张凳子完成题目二，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑依次类推，每拉一个人做一个计算题，直到整个队伍手拉手跑完并完成所有题目为止。 　　运动赛场上，数学老师们化身“裁判员”，小小运动员在自己班级的跑道上等待比赛的开始。 　　当裁判员一声令下，第一位同学犹如离弦之箭，飞一般的速度，立马到达答题处迅速思考、挑战成功后环绕一圈，又跑回起点，拉着另一位同学继续答题…… 第一棒的同学全力以赴，第二、三棒的同学不慌不忙、稳扎稳打，第四棒的同学也后来居上，不到最后一刻，绝不轻言放弃！ 　　比赛场上，孩子们时而静默答题、认真思索，时而默契牵手，加速奔跑，不一样的运动场上拥有不一样的数学和运动双重魅力。 　　滚雪球答题，考验的不只是速度，更是脑力的挑战、数学的智慧、团队的合作。 花样足球⚽️ 比赛规则: 分6组同时进行，每班派10人参赛。9人依次投球，一人拿筐接球，投球者先完成计算题再投球，限时1分30秒，以限定时间内投进球的个数及答对的计算题计分，超时扣一分。 　　一问一答之中，考验的是计算能力。 一投一接之间，传递的是默契配合。 山路弯弯 比赛规则: 每个人依次参赛，起点、终点分别摆放两把凳子，参赛运动员在起点绕凳子原地转5圈，并做完一道计算题，然后继续往前跑到终点转5圈，返回至起点，5人接力完成则结束比赛。 　　第一次参加这个比赛，同学们呈现出了不一样的精彩。 有的同学转圈后平衡感惊人，淡定自若正确答题。 有的同学转完后找不着北了，站都站不稳，直接倒在了起点。 有的同学在行进过程中，歪歪斜斜，误入了其他班级的区域。 还有的同学不小心滑倒了，但是为了班级荣誉，坚强地爬起来，一鼓作气继续跑，丝毫不惧疼痛。 让快乐与数学同行让智慧伴活动共生 丰富而精彩的数学趣味活动还在陆续展开，孩子们都热情高涨，同学们在数学乐园中的欢声笑语还在回荡。 　　数学组的老师通过前期的精心准备，从场地布置、道具选择、任务分配、公正竞赛，充分发挥着简青芙蓉学校小学数学团队的智慧和执行力。 高光时刻 　　有趣的比赛，将赛场的气氛一次又一次推向高潮。 经过激烈的角逐，单个项目的排名均已揭晓，最终综合三个项目的总得分，评选出了年级前三： 🥇：30班🥈：26班🥉：29班 数学教研组陈怡组长为孩子们颁奖并送上祝贺。 　　这是一场数学计算的角逐，一场速度的角逐，更是一场友谊和青春的角逐。 努力过后，学生收获到的不仅仅是荣誉，更是付出后的喜悅和为班级献出微薄之力的骄傲。 　　当数学与体育、心理健康相遇，口算在奔跑中飞扬。 此次活动极大地激发了学生学习数学的自信心，培养了学生认真、严谨的学习态度和团队合作意识，增强了身体素质。同时，作为一种数学游戏，其趣味性也深受学生的喜爱，对学生后续的数学学习将会产生很大的促进作用。 快乐数学 　　在“双减”背景下，快乐学习可以激发孩子学习内驱力，简青芙蓉学校小学数学教研组一直在行动，力争芙蓉娃们在快乐学习中，发展数学思维，提升数学素养！