<p class="ql-block"> 幼儿自我服务能力是促进独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质之一。为了更好的发展幼儿的自理能力，提高幼儿自我服务意识，使他们体验到“自己的事情自己做”的自豪感，10月份我们开展了“幼儿自我服务能力”方面的幼小衔接系列活动。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 转眼间，小班幼儿入园已经有近两个月啦！哭闹的孩子越来越少，他们已经渐渐习惯了幼儿园的生活。10月份小班组的教师着重对幼儿自主进餐、正确穿鞋以及常规养成等方面进行了培养。</p> <p class="ql-block"> 吃饭时排队、拿勺、端碗都难不倒我✌🏻️</p> <p class="ql-block"> 瞧👀我们还学会自己穿鞋啦，就是有时还分不清正反，需要老师提醒一下，哈哈😃</p> <p class="ql-block"> 经过一段时间的常规培养，孩子们每天早上来到班级，不会在懵懵懂懂的站着不知所措了，也不需要老师提醒就能自己去拿小椅子坐在位子上，选取一筐玩具玩起来；口渴了会主动在水杯柜里拿被子接水喝，喝完后会放回自己的位置上；饭前便后会主动洗手，逐渐养成了自己的事情自己做的良好习惯。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 中班的小朋友已经具备了基本的生活自理能力，包括能穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣等，有时还能帮助别人做一些力所能及的事。</p> <p class="ql-block"> 现在小朋友们游戏时不需要老师提醒也能排队等待，游戏结束后只要老师一号召，就会有很多小朋友积极帮助老师收拾整理玩具，大家做起事情来有模有样，非常开心。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在家里也能坚持自己的事情自己做，他们在一次次的成功中获得了满足，在一次次的鼓励和表扬中增加了自信，他们开心的为自己服务，并乐意为他人服务。</p> 大班组 <p class="ql-block"> 大班小朋友针对“自我服务”展开了激烈的讨论，让我们一起来看看在他们眼里什么是“自我服务”。</p> <p class="ql-block"> 经过讨论，他们认为自我服务对于已经升入大班的自己来说已经不是什么难事啦，他们决定要来挑战服务班级，服务他人。他们一起收放水杯、整理书本、整理床铺，就连整队都有模有样，直接当起了小老师👍🏻，把班级管理的井井有条。</p> <p class="ql-block"> 自我服务在幼小衔接生活准备这方面的价值是多样的，小朋友在参与服务的过程中，不仅学会了担当和责任，学会了帮助和感恩，学会了干净和整洁，还亲身感受到了自己动手的乐趣，获得了自己动手的硕果。愿每一个孩子都能成为自己的“小管家”，在能力范围内服务自我，快乐生活！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">━═━═━━═━━═◥◤━═━═━━═━━═</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">End</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">总策划：巢湖市恒大帝景幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：郭娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：陶良晶</p>