<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 初冬，清晨，小雨，美哉！</p><p class="ql-block"> 11月22日上午，一群以“热爱”为先、以“责任”为本的十九小数学老师齐聚在一起，在校领导的带领下共同参与“新课标背景下的作业设计与实施”培训，乐哉！</p> <p class="ql-block"> 本次培训内容主要从“如何正确认识作业的功能”“如何优化作业设计 发展学生数学核心素养”“如何基于整体视角设计作业”等问题进行解说分享。</p> <p class="ql-block"> 首先是刘克臣老师从“作业现状分析”到“如何基于整体设计作业”简明阐述本次活动要点。</p> <p class="ql-block"> 接着是谢蕾老师的《认识方向》和张文老师的《百分数（一）》两个案例展示。两位老师都对如何整体把握单元内容、单元学习目标、单元作业目标到单元作业整体设计思路，如何对课时作业进行分层、评价设计及作业实施等方面进行了逐一讲解。</p><p class="ql-block"> 两位老师都非常关注如何重组整合单元内容目标，思考单元作业框架，设计课时作业，从而发展学生的核心素养。同时也提出我们不仅要挖掘和思考作业的价值，还要将作业作为课堂的一种延续，为学生课后作业减负增质。</p> <p class="ql-block"> 最后是刘克臣老师对作业现象进行分析讲解。刘老师提出从教学视角到课程视角都不仅要聚焦于作业设计，最终都还是要指向于核心素养的培养，使得作业设计与培养目标整合化一。</p> <p class="ql-block"> 本次培训，既有一针见血的现状分析，又有典型的案例，既贴近教学实践，又丰富了教师的视野。老师们认真聆听、详细记录、积极思考，对作业设计和创新命题有了更准确的方向。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。活动最后，筹备组副组长倪娜希望全体数学教师以本次培训活动为契机，且行且学，将所学内化于心，不断提升自己的专业能力，精心设计作业，真正做到“减负增效”，培养学生的数学核心素养！</p> <p class="ql-block">撰稿：吴双双</p>