优秀教师展风采只为桃李竞相开

张俊言

大浪淘沙，百炼成钢，在青州三中，一支优秀的教师团队正在脱颖而出，他们以崇高的使命感和担当意识，将教育作为爱的事业去奉献；他们师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力；他们用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用实际行动诠释着教师丰富的职业内涵；他们把先进的教育理念融入三尺讲台，在平凡的工作岗位上展现出博大的教育情怀；他们秉承“办有灵魂的教育，育有梦想的新人”的办学理念，坚持“学生至上”价值观和“有爱有德、以身作则”育人理念，以德立身、以德立学、爱生敬业、为人师表，以自己的实际行动践行为党育人，为国育才的不悔初心，展现出新时代教育工作者的良好形象。 春风化雨润桃李丹心一片献讲台记高三英语教研组长季爱娟老师 “娟姐，吃的啥，不分我们点！”“老师，我单词记好了，要不背给你听听！”“老师，能和我们分析一下这个句子吗？”一群学生说说笑笑的簇拥着季爱娟老师走进了办公室。 季爱娟老师被同事们称为“拼命三郎”，是两个孩子的母亲，更是学生眼中体贴、慈祥、善解人意、洞察力强的“妈妈”和朋友。课间，孩子们喜欢有事没事的跟在她屁股后面打趣说笑，没大没小，被其他班的孩子们笑称“跟屁虫”“孩子王”，季老师不仅不怪他们，反而觉得是一种幸福，她自豪的说：“这是因为孩子们喜欢我”。 走进季老师的课堂，首先映入眼帘的是手持“小教鞭”，面带微笑，穿梭在学生之间的身影。有问题随时提，共同探讨，甚至争的面红耳赤；针对需要掌握的内容，有的主动举手回答，有的同学之间互相检查，课堂解决不了的课后延伸。一堂课下来，学生不敢有任何的恍惚，否则就会被“火眼金晶”的季老师发现。季老师说：作为两个孩子的妈妈，我能深切地体会到家长们的期望，孩子们的渴望，心疼他们。班里学生的情况季老师都摸得一清二楚，叛逆心强的，家庭变故的，跟着爷爷奶奶生活的，基础特别差的……，季老师如数家珍，小本本上更是详细记载着每个孩子的成长足迹。面对这些学习有困难的孩子，我们不但不能放弃，更要给予他们更多关注，给于不同学生实实在在的帮助，让每个学生在自己原有的水平上都有所提高。俗话说“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境，自身的心理素质和基础不同，每个学生都存在一定的差异。为了让他们对英语课重新点燃希望，季老师说，先得让他们喜欢老师，用关爱去感化鼓励他们，用赏识的眼光发现他们身上的闪光点，给他们以前进的勇气，激励他们进步，温暖他们的心灵，让他们看到英语进步的曙光。面对孩子们的任性与缺点，用包容的心去宽恕他们，理解他们。 肆虐的疫情一而再再而三的袭来，两年来孩子们几次被迫转为线上学习，季老师笑称“你们这群孩子多亏遇到了我这个拼命三郎”。居家阶段，季老师对他们的课堂以及课后作业紧盯不放，变着花样检查，不放过任何一个细节，不让一位学生掉队。有问题会及时联系学生或班主任、家长，解决问题，班里好多学生都说“真服了我们英语老师了”。 “尽自己的一份力，虽然做不到完美，但绝不能辜负任何一个孩子，因为他们是父母的希望，也是我们的骄傲”，季老师这样说，“只有看到孩子态度端正了，心中有目标了，自信了，阳光了，才能感到心安，因为我们的孩子也是他们中的一员，将心比心。” 班里有一个学生,由于父母闹矛盾，导致孩子叛逆，不想上学了，也拒绝进教室，跟老师找别扭，结果分班之后，成绩下滑的厉害。当季老师再次接手这个孩子的时候，他都羞愧的不敢抬头，英语成绩虽然落下了很多，但季老师欣赏主动学习的孩子，经过这一年多的接触，现在的他已经是一个学习态度端正，积极开朗，爱学习的孩子了。这样的例子在季老师的故事里还有很多。用老师的关爱，赢得孩子们的信任，点亮学生们心中的希望，把生活与课堂教学结合起来，用行动励志，用爱心温暖他们。 经过两年的相处，这群孩子就如同季老师自己的孩子一样，被批过，被小教鞭爱抚过，甚至闹过别扭，也横过……但是季老师真的被这群孩子们感动着：英语早读走进高三8班，是一片郎朗的读书声，黑板上是课代表安排的任务详单，孩子们认真积极地参与，争先恐后站起来回答问题，积极背诵，相互提问。此情此景，让季老师从心底里高兴，因为自己的努力有了起色，看到了孩子们的进步，孩子们的转变，看到了他们对英语的喜爱。 “三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛育桃李。”今天的学生就是未来实现中华民族“复兴梦”的筑梦人。希望每一位老师都像季老师这样爱岗敬业，爱生如子，在教书育人的工作中不断前行。