本期叙述人 爱心 写在开头 <p class="ql-block"> 教育是一个复杂的过程，是一门没有边缘的科学，而教育重在教育契机的捕捉，尤其是年龄小的孩子，对他们的教育要做到使他们身临其境， 只有这样，对他们的影响才深刻，教育才有良好的成效。 </p> 耐心 别怕 老师在 <p class="ql-block"> 开学好几天了，班里的小朋友都慢慢习惯了幼儿园的生活，基本都不哭不闹了。可是晨晨小朋友却和平时不一样，前几天都已经很开心的来幼儿园，今天早上却怎么也不进班里，而且哭的很厉害，我赶紧过去抱住他，想安抚他，他的情绪很激动，一直喊着“妈妈，我要妈妈……”因为我拽着他的缘故，他很生气，就使劲的咬我的胳膊，并且嘴里还说着难听的脏话，当时，我就有点震惊和难过，我不知道这么小的小朋友他懂什么，但是很明显他的环境给他造成了一些不好的影响。我们一直安抚他，告诉他，老师一直在，会一直陪着他，最后晨晨在我们老师的安抚和引导下，逐渐安静了下来。我们也和家长沟通过，知道原因是因为妈妈平时基本不在家，这次回来晨晨想和妈妈多待一会儿。他可能也发现到自己的错误，所以在之后的一段时间每次看我的时候都很胆怯，也不敢往我面前凑，发现这个问题后，我也和班里的老师一起沟通，我们都在对待晨晨时更加耐心和温柔，慢慢的，晨晨愿意主动回答问题，语言表达方面也有了一些进步。</p> 细心 一个惊奇的发现 <p class="ql-block"> 我们每天都有一个餐前讲故事活动，每天上午都会开展“故事分享会”活动，小朋友们轮流去给其他小朋友分享故事、儿歌等内容，轮到晨晨小朋友了，他的爸爸写了一个很长的故事《小猴子掰玉米》，晨晨的语言表达能力不是很强，平时一个简单的儿歌也需要学习很久，我们都很担心，于是抽时间就会带着晨晨学习自己的故事，晨晨从刚开始一句一句的学，到后面竟然能够完整的将故事复述出来，我们都很高兴，对晨晨进行了表扬和鼓励，晨晨在我们的鼓励下开心的笑了，他的眼睛很漂亮，笑起来好像有星星。</p> 关心 宝贝们我们一起成长 <p class="ql-block"> 从这以后，我们发现晨晨好像更喜欢讲故事了，每次区域角就会去图书区拿一本书，很认真的看着，还会和我们分享他看到的内容，并且我们发现晨晨在学习儿歌、故事等方面有很大的潜力，现在的他，只要几遍，就能将一首儿歌或者古诗复述出来，我们也经常对他进行鼓励和表扬，晨晨的进步和变化让我感到欣喜，同时激励着我在工作中更加认真和细心。</p> 责任心 写在结尾 <p class="ql-block"> 每一个孩子都在慢慢长大，我们要做的就是用自己的耐心和爱心去认真对待他们，陪他们一起成长。且不管教育的效果怎样，至少这个教育契机我已捕捉到了，因为教育的效果有时是短时期无法看出，而教育的契机只要留心，处处皆是。作为幼教工作者，我们需做个有心人，从小处着眼，关注细节，对孩子的教育做到“随风潜入夜，润物细无声。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：黄娇</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>