“数”积跬步 “学”以致远 <p class="ql-block"> 自实施线上教学以来,实验小学一直坚持“停课不停学，停课不停研”的原则，积极组织教师进行线上教研活动。11月21日上午第一节课，校领导和一年级全体数学老师与一（五）的孩子们云端相聚，一起聆听了赵老师的《7、6加几的计算方法》这节课。</p> <p class="ql-block"> 赵老师这节课按照三单六步雅真课堂模式，课前热身练习摸清孩子学情，10的分与合儿歌为凑十起到了铺垫作用。整节课处处发挥了学生的主体地位，很好的完成教学任务。同时注重提高孩子们的语言表达能力，并且在教学过程中及时纠正孩子们的坐姿和书写姿势，让孩子们感觉到网课和在学校上课应该是一样的，要严格要求自己。</p> <p class="ql-block"> 课前导入为孩子学习7加几做好铺垫，同时也为孩子明确了这节课的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 赵老师语言亲切和蔼，很适合一年级的孩子们，及时评价鼓励孩子，还有加分的评价机制，能够激发学生的学习兴趣，督促他们认真听，积极回答问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">反馈练习部分，赵老师设计的练习很有针对性，同时强调书写的重要性，培养孩子良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为取得实效，晚上数学教研组长张洁老师带领一年级全体数学老师再次云端相聚，对赵老师的课进行了交流反馈，相互探讨。</p> <p class="ql-block"> 最后陈校长为这节课进行了评价并提出了宝贵的意见和教学方法。</p> <p class="ql-block"> 本次线上公开课研讨活动进一步为老师们下一步的线上教学指明了方向，也承载实验小学教师对课堂的严谨和认真，传递着一种努力向上、生生不息的力量，记录下特殊时期的老师们仍然坚守岗位蓬勃向上的教育热情，坚守教育初心，在学习中发展，在发展中创新，在创新中成功。全体老师将继续砥砺前行，守好线上教学这条主干线，用云端相守促学生成长。让孩子们收获知识、体验快乐，相信在“停课不停学”的路上，有更多的精彩在等着我们。当然，我们最大的愿望是:疫情能快点过去，早日回到我们日夜牵挂的校园。</p>