<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步深化教学改革，落实新课标理念，发展学生核心素养，探索并推进核心素养导向下的“让学引思”教学理念的设计与实施，切实提高青年教师的教学研究及课堂教学水平，促进青年教师的专业成长，天台县实验小学教育集团骨干研修班于11月21日举行了模拟上课展示活动。</p> 走进课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">青年教师们精心准备，认真揣摩教学设计，课堂内容生动有趣。不同学科的老师们以各自的风格、独具匠心的设计、亲切自然的教态以及富有感染力的语言，为我们呈现了不同的模拟课堂。接下来就让我们一起走进她们的课堂！</p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">项丽丽老师模拟上课的内容是五年级上册的《月迹》，这是一篇叙事散文。项老师的课堂是美的——学生表达美、课堂氛围美、教师感染美。项老师注重朗读教学，多形式引导学生进行关键语句的朗读，在读中感悟。在课堂上，她借助“两卡一包”引导学生走进课文寻找贾平凹笔下的月迹，在反复品读中彰显“景语皆情语”“月迹即心迹”的文本意蕴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈优优老师模拟上课的内容是三年级上册的《秋天的雨》。陈老师以“读”为主线贯串整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的短语、句子转化为具体的想象，让一幅幅五彩缤纷的秋天的图画呈现在我们的眼前。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">谢眉眉老师展示的是一年级上册的《11～20各数的认识》，在理解“10个一就是1个十”和“数的组成”上充分发挥了小棒的直观作用。教学中通过“给数宝宝找家”的环节，让学生亲历数线模型的抽象过程，并引导学生对数进一步的体验，培养了学生的数感。谢老师通过一系列富有感染力的问答，充分展示了低段数学的有趣以及低段孩子学习的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">裘思源老师展示的是五年级上册的《三角形的面积》。裘老师从复习探究平行四边形的面积引入，引导学生用类似方法探索三角形的面积。裘老师重点引导学生自主探索三角形的面积公式形成过程，再运用公式解决问题。在模拟上课过程中，借助丰富的表现形式，充分展示了课堂上学生自主探索、合作交流和动手实践中获得成功喜悦的画面。</p> 综合组 <p class="ql-block ql-indent-1">裘晓婷老师模拟上课的内容是PEP5 Unit6 Work quietly A Let's learn,裘老师践行语篇教学理念，创设了Chen Jie's day这一主线情境，整体推进词汇教学，并通过增设教材中其他人物的一日安排来增加话轮，不断滚动复现核心词汇，层层递进。最后裘老师又由workday延伸到孩子们weekend，不断丰富语料，让孩子们在活动中学习。整个教学过程中，裘教师积极激发学生的思维参与，注重情感体验，以语境带动语用体验。让孩子在真实的生活情境中自然习得语言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙海飞老师模拟上课的内容是PEP7 Unit3 My weekend plan B Let's learn。孙老师践行单元整体教学理念，创设了John is going to buy gifts for family.这个主题语境，聚焦语篇情境，逐步呈现词汇。并通过孩子们在书店相遇购买不同书籍，操练夯实词汇。最后延伸到孩子们讨论制定周末计划，借助思维导图，梳理本单元一般将来时态知识脉络，培养学生的语用能力。在模拟上课过程中，孙老师让我们感受到学生积极参与课堂活动，踊跃分享自己的周末计划，同时培养了学生合理规划时间的意识。</p> 点评引领 <p class="ql-block ql-indent-1">在模拟上课展示结束后，余灵芬、胡伟平、许天聪三位导师结合大家的课堂，充分肯定了老师们的教学功底和专业技能，又从模拟上课的“现场感”、“节奏感”、“课堂教学方式的转化”“课堂衔接语”等方面提出了改进意见。每一位青年教师收获满满，相信在接下来的课堂中，老师们一定能做到，眼里有学生，心中有学生，精准把握教学目标，使教学环节、教学板块更清晰。</p> 活动小结 <p class="ql-block ql-indent-1">教者，展示课堂魅力；听者，呈现评议结合。此次活动的开展，是学校给青年老师搭建的成长舞台，相信每一位青年教师都能在历练中熠熠生辉，绽放精彩!更相信青年教师们能静下心来，潜心研究核心素养下的课堂教学改革，全面提升育人质量，让教育之花更加绚丽芬芳！</p>