<p class="ql-block"> 辽河源镇中心幼儿园</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，继续探究多样化的绘本教学方法，全面提高年轻教师的绘本教学组织能力，在张园长的带领下，我园开展了绘本教学公开课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中老师们根据幼儿年龄特点、生活经验和对绘本的解读，通过精心设计的环节与活动，让幼儿通过观察绘本画面展开丰富联想，然后互相交流沟通大胆发言，把幼儿带入轻松愉快的氛围中，充分体现寓教于乐的教育理念。</p> 执教人:张薇 <p class="ql-block"> 张老师以独特新颖的活动设计，丰富多彩的教学形式，生动有趣的课件展示，充满童趣的教学语言带领中班幼儿走进了《跑跑镇》。幼儿发挥天马行空的想象，将一系列不相关的东西碰在一起，变成了“新”事物，而且碰在一起的两样东西可能叠加，也可包含，还能因字生形。在宽松愉悦的活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极探索，勇于表达，大胆想象，满足了他们的奇思妙想。</p> 执教人:李思明 <p class="ql-block"> 《章鱼先生卖雨伞》这节课，李老师引导幼儿通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想，李老师生动富有童趣的语言，动静交替、游戏化的教学形式唤起幼儿的情感共鸣和参与活动的积极性，同时运用有效的提问和智慧的回应，给幼儿创设了一个“想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能积极应答”的环境，引导幼儿一步步走进绘本的奇妙世界，整个活动幼儿的积极性都很高。</p> 执教人:张月 <p class="ql-block"> 张老师执教的绘本《小猪变形计》这节课，利用精美、生动的课件吸引幼儿，引导幼儿了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，并能够运用“我是了不起的……，我会……”的句式。以引导幼儿认识自我，发现自我，进一步理解做人的道理一一做自己，最快乐。</p> 执教人:王春跃 <p class="ql-block"> 《小青虫的梦》这节课，王老师用生动的语言、自然丰富的表情，使幼儿感受了故事的语言美、意境美，理解了角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化，简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道了美丽可以慢慢创造。通过活动告诉幼儿，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，使自己变得更棒更美丽。</p> 执教人:崔莹莹 <p class="ql-block"> 崔老师通过摘苹果的游戏引出了故事《爱吃苹果的鼠小弟》，课堂上崔老师引导幼儿观察，猜测鼠小弟的想法，鼓励幼儿用“要是我也……就好了”的句式表演说话。一个个听得认真，学得专注，说得精彩。特别是海狮出现后，课堂达到高潮，鼠小弟不仅拿到了自己想要的苹果，还收获了友谊，让幼儿感受到朋友间互相帮助的快乐。</p> 执教人:沈倩茹 <p class="ql-block"> 《小矮人的南瓜》这节绘本课，沈老师以游戏的方式进行了有趣生动教学活动，“绘本遇上游戏”让幼儿在轻松愉快的氛围中感知绘本的内容，理解故事的深层含义。通过互动游戏，想办法解决小矮人的困难，感知人多力量大的道理，体验朋友间的友情；通过思考“要”与“不要”大脚巨人的帮忙，做出自己的选择，培养幼儿独立思考的能力；让幼儿大胆阐述自己选择的理由，理解帮助与被帮助的合理性。</p> 执教人:矫云鸽 <p class="ql-block"> “害羞”是每个幼儿在成长过程中或多或少都会有的一种情绪体验，为了引导幼儿变得更加自信、大胆、勇敢，矫老师借助绘本《害羞的小哈利》开启了阅读之旅。幼儿通过寻找图中不同背景下的“哈利”，在看一看、猜一猜、想一想中感受和体验了哈利克服害羞心理的过程。活动中每位幼儿都表达了自己的想法，循序渐进的引导幼儿正确的认识自己，肯定自己，勇敢自信，从而战胜羞怯的心理。</p> <p class="ql-block"> 活动后，全体教师进行评课研讨。执教老师对自己活动课进行反思、总结，老师们有针对性地进行点评并给予建议。研讨过程中教师们充分交流、相互启迪，不断完善，以获得更好地成长！</p> <p class="ql-block"> 通过开展绘本教学公开课观摩活动，为老师们提供了相互学习、共同提升的平台。在观摩、交流、评课、反思中解决了教师对绘本教学的困惑，提升了教师进一步对绘本教学的认识，为指导幼儿阅读活动奠定基础。我们将坚持绘本教学特色，为更多幼儿的心田播撒热爱阅读的种子，让他们可以在阅读的滋养下茁壮成长！</p> <p class="ql-block">编 辑: 任 凭 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校 验: 张淑霞</p>