<p class="ql-block"> 小班年龄阶段的幼儿好奇心强，什么事都想亲自探究喜欢动手操作，根据 《3一6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，获取经验的需要。” </p><p class="ql-block"> 本班将“生活环节”作为一种独特的教育资源加以运用，使教育更贴近幼儿的生活经验，让孩子在生活中学习和发展。</p> <p class="ql-block">👟 鞋子的秘密 🌟</p> <p class="ql-block">🌟《目录》🌟</p><p class="ql-block">🌟 1. 课程源起</p><p class="ql-block">🌟 2. 听故事</p><p class="ql-block">🌟 3. 鞋子的秘密</p><p class="ql-block">🌟 4. 我会穿鞋</p> <p class="ql-block">🌟《课程源起》</p> <p class="ql-block">孩子们午休起床后，总能看见有的宝贝会把鞋子穿反，有一次小朋友刚起床，正在穿鞋子，有一个声音吸引了我和其他小朋友的注意力：</p> <p class="ql-block">胡雨汐看见了教他换了过来，紧接着，好多小朋友都围了过来，纷纷问：胡雨汐你看我的鞋子对吗</p> <p class="ql-block">有多少孩子能正确区分鞋子的左右，正确穿鞋子呢？他们对自己每天穿的鞋子又会有怎样的认知呢？于是我们开始了鞋子的探索之旅。</p> <p class="ql-block">🌟《听故事》</p> <p class="ql-block">绘本故事里了解了很多关于鞋子的秘密，</p><p class="ql-block">我们的鞋子里是不是也藏着很多的秘密呢？那让我们也找找不同的鞋子观察一下吧。</p> <p class="ql-block">🌟观察鞋子</p> <p class="ql-block">🌟《鞋子的秘密》</p> <p class="ql-block">孩子们发现了自己鞋子上的秘密，迫不及待地想和其他小朋友分享，</p><p class="ql-block">谈话活动中，让孩子畅所欲言，分享着自己的发现。这时，坤坤突然叫了起来：</p><p class="ql-block">一瞬间，小朋友都被坤坤的声音吸引住了，纷纷仔细查看。</p> <p class="ql-block">🌟《鞋子的秘密》</p> <p class="ql-block">在孩子们好奇的目光中，我们一起认识了鞋子的“身体〞原来鞋子的各个部位都有属于它们自己的名字呢，通过观察黄老师鞋子的分离，幼儿直观地看到鞋子由鞋面、鞋带、鞋底等基本部分组成。</p> <p class="ql-block">宝贝们热烈的讨论着，相互看一看，说着各自鞋底的花纹</p> <p class="ql-block">🌟《我设计的鞋底花纹》</p> <p class="ql-block">小朋友鞋底的花纹各有不同，我们怎么才能把它保存呢？</p> <p class="ql-block">说干就干，拿起笔和纸，在他们的观察和奇思妙想中，一个个漂亮的鞋底花纹诞生了。</p> <p class="ql-block">🌟《漂亮的鞋子》</p> <p class="ql-block">有了漂亮的鞋底，当然也离不开漂亮的鞋面，快来一起看看我们可爱的设计师们绘制的彩色鞋面吧！</p> <p class="ql-block">🌟《我会穿鞋》</p> <p class="ql-block">穿反鞋会有什么不方便？</p> <p class="ql-block">怎么才能穿对鞋子呢？</p> <p class="ql-block">在尝试中孩子们很快就找到了自己的鞋子，</p><p class="ql-block">并得出了结论：可以按鞋子的大小、颜色</p><p class="ql-block">外形等特点进行配对。</p> <p class="ql-block">基于幼儿的日常生活经验，我们通过拍照的形式，记录下孩子们自己穿鞋子的过程，尝试鞋子配对。</p> <p class="ql-block">🌟故事《我会穿鞋子》</p> <p class="ql-block">那如何认识正反呢？</p><p class="ql-block">绘本故事 《我会穿鞋子》给了宝贝们一个很好的答案。</p> <p class="ql-block">“鞋子像弯弯的小船，一边一半，</p><p class="ql-block">头对头的时候，它们说着悄悄话，</p><p class="ql-block">背对背的时候，就是它们吵架啦！”</p> <p class="ql-block">🌟《我们的游戏》</p> <p class="ql-block">鞋子可真多呀！大家的鞋子都不一样，放在一起你可以分清我的鞋子吗？到底哪双才是我的呢？你来找找吧！</p> <p class="ql-block">别看我们年龄小，游戏刚开始孩子们都不甘示弱，积极参与用最快的速度找到自己的鞋子，认真辨别鞋子的左右，麻利地穿好鞋子。</p><p class="ql-block">宝贝通过亲身体验实际操作，进一步提升了自理能力！</p> <p class="ql-block">老师的话💌</p> <p class="ql-block"> 此次活动起源于幼儿的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。</p><p class="ql-block"> 我们抓住了日常生活中“小班幼儿穿鞋难〞这一教育契机，幼儿在活动中不仅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，还和鞋子成为了好朋友，对鞋子有了不一样的认识：通过学习穿鞋子、区域游戏、比赛穿鞋等游戏进一步了解鞋子，并在玩中发展了动手能力、涂鸦能力、空间感知、创新能力等，获得成功感与自信感。</p><p class="ql-block"> 一双鞋子，见证孩子的成长；</p><p class="ql-block"> 一双鞋子，记录了孩子喜乐;</p><p class="ql-block"> 一双鞋子，丰富孩子的学识；</p><p class="ql-block"> 一双鞋子，打开孩子的世界..….</p>