海南省教育科学规划专项课题《“双新”背景下初中语文课堂导入方法研究》课题开题论证会

一介布衣

课题

研究

开题

双新

陈侨

语文课堂

成果

背景

导入

老师

　　2022年11月21日下午，保亭县2022年海南省教育课科学规划立项课题集中开题活动在保亭县教育局四楼会议室如期举行。开题论证会邀请了李世明、齐东丽、唐其梅三位课题专家到会指导。《“双新”背景下初中语文课堂导入方法研究》课题（QJH202210067）主持人陈侨老师和课题组成员：林明日、蓝书承、邹其丽、王炜、王波、李秋花老师参加了这次开题报告会议。

　　《“双新”背景下初中语文课堂导入方法研究》课题主持人陈侨老师对课题内容做了陈述。

　　首先，陈侨老师从选题背景及意义进行了汇报。他指出，课题是基于新课标和新教材的背景，同时结合当下初中语文课堂导入的现状及国内外研究背景与实践意义，这三个方面而提出问题、制定方案。

　　接着，陈侨老师从研究目标、研究内容及研究方法三个方面对研究设计进行了详细的说明。

　　再次，陈侨老师对本课题的研究步骤以及预期的成果进行了详细的说明。他提出整个研究步骤分为准备、实践、总结三项。准备阶段确定主题、成立小组、申请开题、制定方案、分配任务，实践阶段进行材料整理、形成成果，总结阶段完成相关资料撰写、形成相应的教学策略及教学模式。

　　课题主持人陈述完毕后，与会专家对课题的研究价值予以充分的肯定的同时也对本课题的研究提出了非常宝贵的建议，建议如下：

齐东丽：

1.该课题选题很好，立足于课堂，有很好的实践价值与意义，且目标明确、计划全面、内容充实具体，研究方法得当，可操作性强，研究的思路清晰，研究任务的分工较明确、预期成果丰富。

2.要将单元整体教学和情景化教学的情况考虑进去，并希望之后的成果能推广到高中。

3.要进一步细化分工并定期交流，及时整理，形成相关的成果。

李世明：

1.对于“双新”的概念，要开宗明义，要明确“双新”的核心要义，且课题的研究过程应该要围绕“双新”的背景去进行展开，要体现出“双新”的特点。

2.建议为保证课题研究的实施,课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件,可定期召开课题研讨会,并把课题研究和学校教研工作结合起来,列入学科教研组的工作计划中。

3.成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学视频上,可酌情增加值得推广的模式、评价标准等,并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。

　　通过此次开题论证会，课题组成员进一步明晰了课题研究的思路，明确了课题研究的方向和方法。为今后扎实、有序地开展课题研究，确保课题研究取得预期效果起到积极的作用。