<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">11月18日，全镇小学英语教学研讨活动在庙岗中心小学举行。活动主题为“新课标催生新教法”。活动内容有3项:集体重学新课标——省教科院周诗杰老师《义务教育英语课程标准主要变化和影响》; 展示观摩课——刘小艳老师主讲四年级语音教学; 评议观摩课——观课老师现场写评课稿。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">通过重学新课标，老师们从周老师解读课标的变化及影响，深化了对新课标的“新”处的认识，强化了对新课标中课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、实施建议的理解，尤其是英语课程核心素养要求以及全新的内容体系之六个方面。老师们当场背了下来，以指导日常备、教、批、辅、考教学常规各环节。最重要的是通过学习，大家转变了教学观念:以新的教学理念将新课标落地，以新教法运用教材把核心素养落实。镇中心学校姚书记指导了新课标学习，大家很受鼓舞。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">新课标催生新教法。随后刘小艳老师主教了四年级 Unit 5 Dinner's ready A Let's spell 。是一节语音课，目标是学会元音字母e的拼读规律，会运用规律读单词。本来是比较枯燥的内容，老师设计了chant,listen,read,tick,write等多个递进式活动由感性内化为理性的训练，学生基本掌握了元音字母e的拼读规律（则）。与以往教法的创新之处体现在老师创设真实语境，学生在朗朗上口的chant和符合规律的列举中自己独立思考得出结论，小组交流验证、纠错，从而基本实现自主、合作、探究习得语言知识发展语言技能之目的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">但是，课堂上吟诵、朗读、比较等语言实践活动不足，刚刚找到感觉，再吟诵一遍或者小组比赛吟诵，效果就好多了，而老师分析结论稍早，有越俎代庖之嫌，效果明显打折扣。可能老师担心设计的活动完不成，其实这就有悖于学生主体原则，choose and write these words 这个活动可以不要，难度过大，可以设计几组符合拼读规则的单词让学生挑战朗读，检验、评价学习效果。刘老师在教学反思中也意识到课堂热情不够高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">本次评课，我们采取现场写评课稿的方式进行，目的在于让老师们都能实操这次市县教师基本功大比武模式，规范评课范式。老师们根据观课情况，对照课堂教学评价标准和评课稿评价标准写评课稿，基本体现了理论性、先进性、多维度、客观性和建设性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">老师们收获满满，感谢庙岗中心小学为此次活动搭建的研修平台和热情服务！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">认真学习新课程标准，姚书记参加并指导。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">精彩的英语课堂</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">聚精会神写评课稿</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">刘老师认真反思了自己的教学</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">钟珊老师评议</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">陈帮玲老师的评议</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">袁素林老师的评议</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">赵娟老师的评议</span></p>