<p class="ql-block"> 荷兰教育家弗赖登塔尔曾说过:数学来源于生活,也必须根植于生活。数学教学要培养学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，体会数学与生活之间的联系，体验数学美。基于这个出发点，本次实践作业主题为“数说中国，童心有我”。孩子们从生活经验出发，以数字魅力探寻祖国发展变化，经历生活数学化，数学生活化的全过程，进一步体会数学与生活息息相关。</p> 数绘小报篇 <p class="ql-block"> 孩子们用善于发现的慧眼和睿智的心灵，从数学的角度出发，抒发了对党和国家取得伟大成绩的自豪感，引领我们进入绚烂多彩的世界中，让我们一饱眼福、尽情享受吧!</p> 数语日记篇 <p class="ql-block"> 孩子们以“我手写我心”形式记录下美好生活，字里行间更流露出孩子们的用心，一字一句表达了对祖国的祝福！相信，丰富的实践活动会使孩子们更加热爱生活，热爱数学学习！</p> 数感VCR篇 <p class="ql-block"> 孩子们运用学习到的数学知识，从数字的角度以微视频形式探寻美好生活中常见事物中所蕴含的数字奥秘，真是一群才华横溢的小小宣传员！</p> <p class="ql-block"> 听~侯梦瑶同学以数字角度为大家介绍伟大祖国的基本概况，让我们再一次认识了祖国的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 李梓涵同学从2022疫情防控谈起，一组组精准的数字诠释了中国精神、中国力量、中国效率筑起抗击疫情的最牢防线，我们身为中国人而无比自豪！</p> <p class="ql-block"> 王梓婷同学以自己的数字视角介绍迁安市城乡融合式发展的历程。</p> <p class="ql-block"> 耿伟洋同学介绍了中国交通工具从无到有，从有到强的发展变化，加深了大家对国家交通发展的认知。</p> <p class="ql-block"> 张苡萱同学用数字介绍交通高铁的发展，展现了高铁发展强劲势头。</p> <p class="ql-block"> 郭一涵同学从数字角度解说祖国航天发展历程。</p> <p class="ql-block"> 蔡晗颖同学以数字解读城乡“四好农村路”引领乡村巨变，记录乡村发展的唯美壮举。</p> 数评成长篇 <p class="ql-block"> 虽然活动已结束，但孩子们热爱学习、享受生活的心将延续，希望同学们继续保持争先创优的风气，被表彰的同学要再接再厉，继续勇攀高峰，更希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追！</p> <p class="ql-block"> 为推进并落实课程标准精神，我们将在“增效减负”的路上，继续优化实践作业设计，使学生的视野由课本走向自然、走向生活、走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的跨学科作业中提升自身的数学学科核心素养，发挥学生的创造性，拓展知识的整合性，让孩子真切体会到玩中思、做中学的乐趣，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!</p>