饼干奇遇记——小一班班本课程

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生命是动态发展的历程，教育是塑造完整生命的活动。因此，教育也应是师生共同学习和建构对世界、对他人、对自己态度和认识的动态过程。我们立足幼儿生活，围绕幼儿兴趣、幼儿问题解决的逻辑，促进幼儿主动学习和发展。饼干是孩子生活中熟悉的小点心。它口味多样，形状各异，深受宝贝们的喜爱。饼干的大小、形状、颜色各不相同。饼干究竟有何种魅力吸引着众多孩子们的喜爱呢？让我们一起探索饼干的奥妙吧！根据小班孩子的年龄特点和兴趣，我们小一班开展了班本化课程活动。让我们跟着宝贝们的脚步开启一场“饼干之旅”。一起来探究它的乐趣吧。 寻一寻寻找生活中的饼干 在平时生活中饼干还是随处可见的，孩子们选择自己最最喜欢的饼干，带来幼儿园满满一桌。 麦兜：我的是咸咸的苏打饼干！ 这些饼干都是孩子们的最爱的饼干，更是吸引孩子的眼球。听着孩子娓娓道来这些饼干的故事，从分享中大家了解了饼干颜色、饼干的大小、形状特点等等。粉粉的是草莓味，蓝蓝的是蓝莓味，棕色的是巧克力味，哇，真好吃！就这样在生活中学习，获得经验。 和好朋友分享 小朋友带来了自己最喜欢的饼干来幼儿园与小朋友一起分享，介绍自己喜欢的饼干。 孩子们对饼干的兴趣越来越浓厚，在分享这个过程中他们愿意和同伴交流分享，聊一聊你吃的什么样的饼干？它是什么颜色的？是什么形状什么味道的？体验交往分享的快乐。既是课程又是生活，生活即是课程! 小雨：我的是奥利小饼干呦！玥玥：我有很多小饼干，我们可以一人一块！宸宸：我也有很多块小饼干！ 饼干是怎样做成的 那么饼干是怎么做成的呢，我们一起认真研究起来。 饼干的形状 小斐：我带的是甜甜圈饼干，它是圆圆的有好吃的夹心。麦兜：我的饼干是长方形，酥酥的最香了佳佳：我的是圆形的香葱饼薄薄的，脆脆的。湉湉：我的是巧克力脆卷宸宸和玥玥的最特别了，里面的饼干，有各种各样形状不规则图形，像爱心形、小猪形等等… 饼干的口味 看！饼干呀还有各种各样的好听的名字呢！香香的奶油饼干、曲奇饼干、夹心饼干、咸咸的苏打饼干、威化饼……看得我直流口水小满：我吃的是葱油味的饼干，是长方形的，上面有点绿色，吃起来脆脆的香香的。邃宸：我的是椰酥的饼干呦 饼干的吃法开包装袋方法 孩子们讨论的热火朝天，就像小小推销员一样，介绍自己带来的饼干，多么多么美味，恨不得马上拆开让自己的好朋友尝尝。有的小朋友就不知道该怎么拆开来，不同的饼干外包装也不一样。钦钦，湉湉，小雨分别来给我们展示怎么拆不同的饼干包装袋。 湉湉：我的饼干盒子是纸做的，方方正正。 通过这次与饼干的亲密接触，我们一起和孩子们探索饼干的外形、结构、颜色，唤醒了他们的生活经验。 玩一玩 对于饼干我们的重点学习也涉及到了我们五大领域的学习内容上，语言社会交往方面关于礼貌的绘本《请问我可以吃块饼干吗》，在艺术领域设计了“画芝麻饼干”在音乐领域学习了《饼干我最爱》 语言：《请问我可以吃块饼干吗》 饼干真调皮，它还藏到了好听的故事里！老师和小朋友分享了一本《请问我可以吃块饼干吗》的绘本，孩子们懂得了使用礼貌用语，讲文明懂礼貌 音乐《饼干我最爱》美术：芝麻饼 让我们用画笔煎出香喷喷的芝麻饼吧，我们洒上了好多芝麻呀 室内游戏《小老鼠运饼干》 孩子们自主分配，我来做围墙，我来当小老鼠，一起来搬运美味的饼干吧 食育活动：制作夹心饼干 小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱，美味海苔加上去。点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。美味的夹心饼干就做好啦 在“饼干王国”那里，天空是奶油饼干，土地是甜甜的巧克力饼干，花草树木都是绿绿的抹茶饼干，房子是由各式各样的饼干做成的，上面点缀了各式各样的小饼干，就连空气里都弥漫着甜丝丝的甜味。我们的《饼干奇遇记》班本课程，一次次的给孩子提供机会创造机会，让他们的每次经历充满仪式感！让孩子对日常生活中常见的饼干进行了一系列的探索。让孩子在找一找、看一看、做一做中学会分享，学会观察、思考，学会与同伴合作。在一次次的师幼、同伴互动中，不断的激发兴趣、自我赋能。这种亲身体验的过程，不仅让孩子感受了课程的有趣，同时也在亲手制作的过程中，更好地体验生活、参与生活，从而养成良好的学习品质。