<p class="ql-block"> 线上课已经是第4周，学生进入了网课疲乏期，各种问题接踵而来，部分学生甚至逃避听课。面对以上问题的出现，兴安街道三李庄小学教师潜心研究，积极寻求解决办法，“让网课更有趣”成为老师们的共识！如何让自己的网课更有趣，更能吸引学生呢，老师们八仙过海，各显神通！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三年级数学老师李书华老师，每节课认真备课，精心准备问题，鼓励学生连麦回答问题，设置“好孩子勋章”奖励机制，即：每提出一个问题后，第一个正确回答问题的学生奖励“好孩子勋章”一枚，每节课结束前公布得章统计表，每周评选出“好孩子”，颁发奖状。</p> <p class="ql-block"> 通过以上奖励机制的应用，三年级数学课听课率保持在100%，学生上课兴趣高涨，同时连麦回答问题人数经常达到20多人，老师的问题提出后，学生总是能快速在“互动聊天栏”给出回应，看得出学生的听课状态非常认真。</p> <p class="ql-block"> 问题永远存在，我们不可能解决所有问题以后再去行动。我们只能一边解决问题，一边前行，一边遇到新的问题，一边再去解决问题，然后，继续前行。</p><p class="ql-block"> 作为教育工作者，面对问题，不是无谓的抱怨、不是满腹的牢骚，积极应对，传达给学生的也是一种积极的人生态度，育人不光在课堂上，育人无时不在！</p>