家校共育促教研，理想课堂开新篇——浚县卫溪菜园小学市级课题开题报告会

有你真好

11月21日下午，绵绵细雨，浚县教研室王海峰主任带领他的团队到菜园小学进行调研，参观了菜园小学的校园和操场，对菜园小学现有工作给予肯定，未来发展指明方向；又走进菜园小学的课堂，对青年教师进行手把手指导“培根铸魂、启智润心”的“八字育人理想课堂”，在教育教学上给予莫大的鼓励。 恰逢我校举行2022年度市级课题《家校共育促进小学生习惯养成的实践研究》开题报告会。这是我校全体教师共同努力的成果，也是学校教育科研工作的一件大喜事！张素艳校长及课题组所有成员参与了报告会，加上浚县教研室团体成员，真是喜上加喜！ 立足课堂展开课题 　　李娜、刘佳惠两位老师，在“八字育人理想课堂”中展示了家校共育促进小学生习惯的养成。在课堂中渗透帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。训练与养成学生良好的习惯，发展学生的身心健康，树立良好的学风、班风，再次映射教育家叶圣陶的话:“教育就是培养习惯。” 在教育工作的实践中，把培养学生良好的习惯作为加强和改进学校基础工作来抓。我们倡导：以文明习惯教育为突破口，进而在学习习惯、生活习惯、交往习惯、自律习惯等方面来培养学生良好习惯，全面推进素质教育。 宣布立项开题启动 　　本次会议由教研主任胡凤枝主持，开题仪式在胡主任热情洋溢的致辞中拉开序幕，浚县教研室王海峰主任宣读了市级课题立项通知书，对课题顺利立项表示祝贺，同时对课题的开展寄予厚望。 开题报告系统详细 　　课题负责人胡凤枝向大家介绍了课题整体内容。首先她介绍了课题组的其他成员，接下来她针对课题研究的背景、目标、意义、主要内容、课题研究的思路与主要研究方向、过程设计、预期的研究成果及具体人员的分工等做了全面详尽的阐述。 专业点评指引方向 　　县教研室张连峰、魏灵敏两位老师，从理论和实践两个层面对两节“八字育人理想课堂”进行了精准点评，让课题组成员对研究的课题在课堂上的思考有了更深层次的认识。 　　县教研室王海峰主任首先对两位老师的课堂进行细化指导，指出:“理想课堂”应该是每一位教师在“八字育人观”引领下，充分发挥能动性和创造性，对常态课堂教学的优质定位，教学水平的自我超越和教学艺术的不懈追求过程。“ 接着，结合具体课题从广度和深度提出指导性意见。特别强调: 一课题研究必须把理论依据变成实际事。二拉开研究框架，从学习习惯、品德养成、生活习惯等方面来培养学生习惯的养成。 聆听了王主任高屋建瓴的指引，课题组成员更加明确了课题研究的目标和研究方向，为课题组下一阶段的课题研究点拨了迷雾。 全力支持寄予厚望 　　张素艳校长表示，学校一直以来重视科研兴教，为青年教师铺路搭桥，将在人力、物力、财力等方面给予全力支持，要求教师多实践，向纵深方面考虑、研究，确保课题研究达到预期效果。同时，张校长对课题组成员们寄予厚望，希望课题组成员们能早出成果，出好成果。 最后，刘亚峰主任指出，找到课题研究方向之后，建议课题组从学校实际出发要切实潜心钻研，精细、求真、务实，真正把研究落到实处，在卫溪中心校的教育教研上更上一个台阶！ 莫问收获但问耕耘 　　开题报告会的成功召开，为课题研究打下良好的开端，我们每位课题组成员一定会严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究，以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使教科研工作再上新台阶。