专家引领促科研，课题研究促成长——《农村小学数学算用结合教学策略的研究》中期报告

联秀•联厂

教而不研则浅，研而不教则空。为了更扎实有效推进教研科研工作，进一步提升课题研究质量，11月15日上午，在学校教导处的统一组织下，学校开展珠海市一般课题《农村小学数学算用结合教学策略的研究》中期汇报。斗门区教育研究中心数学教研员卢振辉校长、白蕉镇教育组廖融方校长、井岸三小教导主任黄务怡、联厂小学党支部书记、校长吴丽嫦、副校长罗瑞君、课题主持人郭容培以及课题组全体成员参加了本次活动。 　　本次活动先由课题组成员何一枫、潘嘉燕老师进行课例展示，两位教师在课前积极准备，并在数学科组内精心打磨、不断完善，很好地将课改理念渗透课题教学中，充分展现了各自的教学魅力和风采。 　　潘嘉燕老师执教二年级《7的乘法口诀》。潘老师充分发挥学生已学的1-6乘法口诀，进行知识迁移，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在“初步经历观察、尝试、操作、交流、评价”等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣。在课堂上，潘老师创建了一种开放的、浸润的、积极互动的课堂氛围，同时把学习的空间还给了学生，不仅培养了学生自主学习的能力，也让学生体验到了成功的快乐。 　　何一枫老师执教六年级《百分数的认识》。何老师通过设置趣味导入，提问哪一杯糖水比较甜，调动学生学习兴趣；通过发现生活中的百分数，探究百分数的意义；通过听说读写等活动让学生深入理解百分数的读法、写法。整节课层次清晰，作业设计有梯度，充分体现了以学生为主体，注重培养学生数学核心素养、数学思维能力的发展。 　　随后，课题主持人郭容培老师做《农村小学数学算用结合教学策略的研究》中期报告。郭老师从课题研究背景、研究内容、重难点、拟创新点、研究步骤、具体落实情况、阶段性研究成果、存在问题和努力方向等方面进行阐述。郭老师对下一阶段的课题研究提出希望和要求：对自己严格要求、不断挑战自己，从各方面努力提高自身素质，加强论文的撰写；协调好课题组成员之间的分工合作，不断加强学习，迅速成长，为学校课题研究高质量发展贡献力量。 　　黄务怡主任、卢振辉校长、廖融方校长分别对展示课和中期汇报做点评。卢校长对本次教研给予了充分肯定，对课题的后期研究进行了悉心的指导，并指出在进行课题研究时，要抓住“算”与“用”的关系，着重如何寻找“算用结合”的策略。 　　同时，卢校长从多方面、多角度对潘嘉燕、何一枫老师的展示课进行了详细的点评。卢校长逐一指出，耐心解惑，强调要认真研读新课标，要在教学设计中如何体现学生的主体作用，要善于利用学生已有的直接经验进行教学设计，实现知识的迁移，并把数学知识作用于生活中，和课题的研究内容相互呼应，要善于用各种评价手段调动学生的学习兴趣。得到了课题组成员的一致认同，为课题组成员下一阶段的教学研究拨云见日。 　　廖融方校长对课题组的工作给予了充分的肯定，希望老师们继续集思广益，加强学习，更新理念，用心做课题，促进自身的教学水平不断提高和发展。 　　活动最后，学校党支部书记、校长吴丽嫦做总结。吴校长表示学校将一如既往为课题研究提供更好的条件和保障，希望课题组成员同心协力、大胆实践、勇于探索，争取如期圆满地完成课题研究。 　　本次数学教研科研活动，为老师们提供了互相学习，交流研讨的机会。以研促教，以教促学，教学相长，做到教有所得，研有所获。全体课题组成员将继续深耕课堂，不断提高理论水平，在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中实践运用，将教学和教研有机结合，让课题研究真正为教学服务。 撰稿：陈榕峰初审：罗瑞君终审：吴丽嫦