<p class="ql-block"> 为落实县教体局联合办学会议精神，促进两校深度融合，实现资源共享，教学共研，11月21日下午，我校与浮来校区教干教师20余人，聚焦“一年级无纸化测评”，围绕“如何发挥评价的导向功能，改变从单一的知识考查到习惯养成、学科素养的考核”这一问题进行研讨，小学教研室李申青和张海花老师到会指导，董世芹和赵纪录校长参会。</p> <p class="ql-block"> 会议由董世芹校长主持，她强调了联合办学联动教研的重要性，及新课标背景下一年级零起点教学无纸化测评的必要性，对测评方案的制定和实施提出了独到的思考和见解，她认为，一年级无纸化测评要体现趣味性，要注重习惯、素养的考核，保护孩子的积极性，题目的命制要科学，对教师的教学起到一定的导向作用。</p> <p class="ql-block"> 唐校长介绍了评价方案，从评价内容、评价方式、活动设计等方面进行解读，教学中心董春燕主任和郑秀梅老师分别介绍了语文、数学闯关游戏的考查内容及设计意图、评价细则。浮来校区的教干教师参与讨论，并提出了困惑和建议。</p> <p class="ql-block"> 小学教研室张海花和李申青老师对评价方案给予高度评价：通过创设情境进行闯关游戏，寓教于乐，增强了评测的趣味性；评价内容比较全面，涵盖了知识、能力和素养的考核，全面展示了学生的音节拼读能力、识字能力、朗读能力、辨认分析能力、口算能力、解决问题能力以及数学表达能力。两位教研员给出了精准指导。</p> <p class="ql-block"> 李申青老师提出，教师要注重识字方法的引导，让学生在生活中识字，更要重视过程性评价，并对老师们的朗读进行了现场培训。</p> <p class="ql-block"> 张海花老师提出，书写规范性和习惯的考查可以在创设情境解决问题中实现，增强形式的趣味性和思维含量。两位教研员高屋建瓴的指导，由注重知识的考查转向对学习方法的考查，拓宽了无纸化测评方式的思路和开展形式，为我们下一步工作指明了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 浮来山街道中心小学赵校长带领学校骨干教师观摩一年级无纸化测评现场。</p> <p class="ql-block"> 通过无纸化测评研讨和现场观摩学习，浮来山街道中心小学的教师们分享了他们的学习感悟。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会的举行，对一年级零起点教学无纸化测评做了深入的探索，促进了两校教学教研的深度融合，实现了资源共享，共同发展。</p>