课堂展风采教研促成长—海棠区进士小学英语科组课例研讨活动

🌸郭梦捷

为了营造浓厚的教学研讨氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的专业化成长，进而提高教师的教育教学水平，进士小学于近日积极开展骨干教师的示范课活动，展现了他们丰富的教学经验和扎实的学识素养。 　　集体备课大家有“备”而来，集体备课有序进行，老师们热情参与，积极发言，思想的火花不停的碰撞，从“单元主题”、“主题意义”、“教学目标”、“课时目标”、“课堂活动设计”、“教学评一体化”等方面各抒己见，对授课的各个环节进行集体研讨，结合实际对教案进行整理、修改和完善。 　　潘柳霏老师执教六年级Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.2022版新课标指出，英语教学要在立足英语意识的培养的基础上，更要注重用英语弘扬中国的传统文化。本单元是在“festival”的语篇中，继《Halloween》、《Christmas》、《Thanksgiving》以来较为完整地介绍中国传统节日的一课，也是语言输出要求较高的一课。 　　潘老师基本功扎实，沉稳大方。采用图片引入并抛出问题快速集中学生的注意力从而引导学生探索答案的方式，放手让学生自由阅读文本，极大限度地培养了学生自主学习能力、培育思维能力。课堂用语恰当，课堂过程衔接连贯，使学生印象深刻。课堂练习有层次，有深度。 　　通过视、听、说，小组合作完成学习单等活动，发挥学生自主学习的能力。板书设计的思维导图帮助学生理清文本思路，教学目标明确，重难点一目了然。 　　教师，在笔尖下积累，在思考中成长。听课记录是听课教师观察能力、教学能力、评价能力和教学理论水平的综合体现，对教师提高听课效益和丰富专业素养而言意义非凡。大家的听课记录内容充实、书写美观、点评到位的优秀听课记录展示了老师们对课堂、对学生的严谨态度和对教学、对教材的独到见解。 　　课后，授课教师与听课教师们共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开了热烈的讨论。  　　海瑶老师：本课设计的活动很丰富，从引入到写作，层层递进。最后达到迁移创新写作呈现。时间要非常紧凑，要不然上不完。主要围绕四个中国传统节日人民要做什么展开，配音+小组讨论呈现让学生练习口语。中西方节日进行比较区别。了解传统节日和西方节日。培养跨文化意识。增强学生的爱国意识。 　　梁其贵老师：本课内容多，但要把控好时间，抓重难点突破，简化当中一些东西，主要围绕四个中国传统节日人民要做什么展开，让学生开口读出来。语音语调方面也要抓一点，真正体现出英语的味道。最后巩固的时候再让学生讨论中外节日，了解和理解中西文化的差异，才能真正让学生增强爱国意识。 　　郭梦捷老师：潘老师认真备课，教学活动的设计丰富多彩、操练形式多样有效，课堂气氛活跃，让学生的学习活动在体验中真实发生。针对本节课的主题进行适量的拓展，是她本节课的一大亮点。 　　泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。活动圆满结束，我们相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发出教学创新的火花，从而提升教师的教学水平和综合素质，更好地为学生全面健康发展服务。 　　“研”途花开，众行致远。上好课是硬道理。进士小学英语教研组形成了组内磨课、集体备课教研的梯度式教学模式。老师们在磨课听课评课过程中得到了教学的历练。智慧的碰撞给大家带来了丰富的精神食粮，我们共同播种，一起收获，“双减”共赢。 　　We are always on the way to be teachers！ 愿我们都在“探索路上”愿我们都能“以教为学”愿我们都能“以思为进”