小区角、大世界——朝阳幼儿园中班区域活动

遇见

区域活动是根据幼儿发展的需要和主题活动目标创设的立体化育人环境，即充分利用各种教育资源，有效运用各种活动形式，幼儿进行自主选择、自由结合、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜欢的活动之一，是有效落实《幼儿园教育指导纲要》精神的体现，是对集体教育教学活动的有效补充。 在区域活动中幼儿能够根据自己的爱好、兴趣和能力自主、宽松、偷悦的学习，幼儿进行的是自发的学习，他们积极地与环境发生互动作用。良好的区域活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。那么，如何创设适合中班幼儿年龄特点的区域环境呢？以下是我在实践中的点滴体会。选择色彩鲜艳、形象夸张的造型，能够吸引幼儿的目光。 中班孩子们的心理发展特点有了一定的变化，变得更加活泼好动。他们不仅身体长得更结实，动作能力更强，而且对周围生活也熟悉了，积累了一定经验。 针对幼儿活泼好动的特点，我们为幼儿提供了相应的游戏区域，组织幼儿参与多种游戏，促进他们全面发展。 让我们一起走进中班看看吧🥰🥰🥰🥰 　　美工区 美工区为幼儿提供一个自由欣赏和创作让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐 引导幼儿听听、看看、摸摸、想想、说说、做做，使耳、眼、手、脑、口各种器官活动起来，做出智力上的努力。使幼儿在这特殊实践中，不仅掌握和运用知识，发展智力获得能力，而且要求幼儿善于与他人合作 幼儿根据自己的生活经验，把甜甜圈完美的做出来了，不仅锻炼了孩子的动手能力，也让孩子们有了大大的成就感。 通过绘画把病毒给人类带来的危害⚠️描述出来，同时也潜移默化的让孩子们学会了保护自己，多注意⚠️卫生。 益智区 中班孩子的思维主要是以具体形象思维为主，所以我们要加大教育的直观性，让孩子有较多机会摆弄物体、让他们在看、听、摸、闻、尝、做，中得到锻炼，我们供给的材料力求人手一份或小组一份，以训练幼儿感官和动手动脑的能力为主 让幼儿通过数冰棍上的点点，找到蛋壳上对应的数字🥰🥰🥰 益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的图形让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉学会了点数和按规律排序的知识 夹夹子游戏，不仅让幼儿掌握了按颜色规律排序的知识，同时也学会了点数方法，按照了要求给表情宝宝夹上了相应数量的夹子a 好啦😂😂😂中班宝贝们的区域生活照欣赏到此结束啦，后期我们也会为幼儿提供更多区域游戏哦，让孩子们的区域游戏更加精彩丰富起来😇😇😇，感谢🙏家长们的观看，让我们下期再见哦🥳🥳🥳