聚焦学习任务群，探索教学新样态——记云和县初中语文“学习任务群”研讨暨教师专业发展培训

教育追梦人

问渠那得清如许？为有源头活水来。为贯彻落实《义务教育语文课程标准》（2022年版），学习“学习任务群”的创建，11月21日，云和县全体语文教师齐聚云和县第二中学，聚焦语文学习任务群，开展教师专业发展培训。  有匪君子，如切如磋，如琢如磨。理解学习任务群的学习内容和教学提示，探索学习任务群教学实施的基本策略，依托教材，借助学习任务群，培养学生核心素养，落实立德树人的根本任务，成为当下语文教育工作者深度研读新课标的关键任务。 课例 云和县第二中学雷恬恬老师带来了课例展示《世说新语》。雷老师轻松逸然的卸下了文言文的神秘面纱，明确学生立场，通过“再现”与同学们一同建立的第一期魏晋名士风云榜，“再做”第二期。学习任务驱动下，同学们认识了文言文中活色生香、性格鲜明的人物，打开了一个虽相隔千百年却依然能够经验和感知、能够联想和理解、能够融入和笑谈的文言文世界。 第二节是由云和县文元育英中学的汪晓轩老师带来的《皇帝的新装》。汪老师的学习任务设计中，从核心知识，主题情景，角色任务，驱动性任务，表现性评价等几个方面设计教学。同学们化身一个个童话人物，补白童话剧本，思考童话现实意义，生动形象的表演引得老师们的声声称赞！任务环环相扣、层层递进。 讲座 云和县第二中学范老师为我们作了《聚焦学习任务群，笃行语文新课标》的讲座。范老师带领我们深度解析了什么是学习任务群，解读了学习任务群个性特点，分享了学习任务群教学转型。 义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。为探究语文学习任务群，范老师还列举了一系列课程范例，老师们通过实例学习，对学习任务群有了深度了解。 总结 最后，云和县初中语文教研员柳老师再次强调了设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动的重要性。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。 “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。通过今天的交流活动，老师们对语文任务群有了更完备的认识。凡是过往，皆为序章，新课标为语文教学高质量发展勾画了清晰的蓝图。相信随着课改的不断推进，课标的深入师心，我们的教学之花一定会竞相开放！道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期；看群星汇聚，因你我的努力而更加璀璨！