<p class="ql-block">期中考试会议议程。</p><p class="ql-block">一、蔡贤志主持会议。</p><p class="ql-block">二、期中考试过程奖发放。</p><p class="ql-block">三、备课组长谈学科教学和训练存在的问题及解决的办法。</p><p class="ql-block">三、班主任谈班级教学存在的问题及解决的思路。</p><p class="ql-block">四、王玉霞主任讲话</p><p class="ql-block">五、赵校长讲话。</p> <p class="ql-block">各个备课组长就当前的工作进行了分析：语文抓练字和作文，英语重在抓高分作文和练字，数学抓周练和反馈。物理抓练习，启动周练和小练，化学抓概念的记忆，生物抓方法，每一节出小题训练，政治抓落实，历史抓进度，地理找资源。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各班期中考试问题及后期工作思路</p><p class="ql-block">1. 3班问题：一本差距大。班上学生自律程度不够，学生干部以身作则不够，学生上课打瞌睡跑神现象存在。后期思路：一要狠抓班上学风，狠抓纪律，狠抓学习习惯（桌面的处理、上课的准备、试卷的订正与保存、学生时间的管理、错题本的整理）的养成。二要进行目标（985、211的促进）激励。三要分生到人（课任教师），及时跟进。</p><p class="ql-block">2. 9班，基本正常。尾巴依旧存在，在陈瑶老师的努力下英语问题已经基本解决。语文一直在努力，但语文语文需要积累，估计高二下学期可以看到成绩。</p><p class="ql-block">3. 15班，贫困生总共有11人，家庭情况复杂，有学生与父母的关系水火不容，情绪不稳定，心理承受能力差，使得学习能力下降。今后工作重心，第一在于关注班级前几名六科成绩的平衡，争取多培养出几个一本的苗子，第二关注二本临界生，多抓基础，多抓学习习惯。同时也要关注学生心理，关心他们，鼓励他们。</p><p class="ql-block">4. 19班问题：二本上线人数过少，学生学习主动性不高，学习积极性不强，学生各学科不均衡发展，理科偏弱，语文英语也不强，惰性太大，又不想努力，又想成绩好。</p><p class="ql-block">后期思路：一要树立学生学习积极性，多鼓励学生主动学习；二是各个学科要均衡发展，理科方面偏弱，多花时间做题，总结反思及时到位；三是要班风班纪要狠抓，提高课</p><p class="ql-block">5. 20班 问题：1.学科不均衡，2.高分不强 3.学生成绩浮动较大</p><p class="ql-block">解决思路：1. 分层次将学生薄弱学科分给科任老师和分组（优带弱）</p><p class="ql-block">2. 均衡各学科的时间</p><p class="ql-block">3.多找时间和学生沟通，激发后进生的学习积极性。</p><p class="ql-block">6. 4班问题：上线人数成绩不稳定。后期思路：加强学习方法引导，提高学习效率，学习要有时效！做好学习规划！引导学生把最重要的时间花在最重要的事情上！做好期中考试成绩分析，规范答题，规范书写！抓落实，作业检查和布置要落实质和量！</p><p class="ql-block">7. 17班问题：1.高分和同层次比，较低；2.中等偏下人数偏多；3.近期班级学风下滑。</p><p class="ql-block">解决思路：1.与任课老师沟通，解决排名靠前的同学弱势学科问题；2.对中等偏下的同学不能放弃，严格要求，多激励他们；3.自己要多在班上转转，及时发现问题，及时解决问题，努力把班级学风提上去。</p><p class="ql-block">8. 12班，学生身体、心理问题严重，学习积极性，作业质量与效果有待提高。高分勉强可以，一本二本人数严重不足。目前措施：一、家长配合，严格管理学生的手机等电子产品，二、抓紧并落实学生的课后巩固，三，落实政治老师安排的统一背书，四，数学上精心备课讲课，在课堂上设置回答问题正确的小奖励，调动学生学数学的积极性。</p><p class="ql-block">9. 5班问题：1学生自信心不强，2目标不明确，3学习动力不足。解决思路：1帮助学生确定中长期目标，进行励志教育，鼓舞学生的士气，</p><p class="ql-block">2分组学习，相互帮助，营造学习氛围，3调整学生考试心态，抓常规，抓落实。</p><p class="ql-block">10. 1班 培养特优生 抓好常规 重在落实</p><p class="ql-block">11. 6班 期中上线人数不足，总体成绩滑波。1.每天15分钟的书写训练 2.每天40分钟的物理习题练习 3.抓部分同学的英语阅读训练。团结各任课老师，群策群力，提升班级总体成绩和一、二本上线人数，相信期末考试班级整体会上一个台阶！</p><p class="ql-block">12. 21班问题，学习不太主动，不会主动做笔记，睡觉比较多，在家玩手机情况比较严重，薄弱科目数学物理基础比较差，有部分学生家庭问题影响学生心理。</p><p class="ql-block">解决思路：跟任课老师们协调，引导他们做好笔记，主动与家长多联系，做好常规早读晚读。提升班风，学风。继续鼓励提升他们的信心。多陪伴，多沟通……</p><p class="ql-block">13. 16班要狠抓临界生，多鼓励，治拐子马。多些人上二本线。中午二个多小时出现管理真空，打球，玩一体机严重。无人监管。领导要管一下。早读到上课时间太少，绝大多数同学来不及吃早饭。</p><p class="ql-block">14. 11班问题：班上问题学生（心理）繁多，经常一个方案想到了实行不下去，后进生比较多学习积极性差，尖子生也很不稳定，后阶段：多帮后进生把他们的薄弱科目补上去，多找学生鼓励他们从最基础的知识课本（例题）入手，多让他们问老师或者问同学先把基础打好，把学生的兴趣提上去</p><p class="ql-block">15. 14班原来跟兄弟班级（13班、22班）差距较大，这次各科平均分差不多，有进步。我认为班上的问题有很多，主要有领头生不多不强，读书动力不足，学习兴趣不高，女生多而理性思维能力偏弱。今后集教师团队力量，精心管理班级，设法调动学生学习积极性，追赶兄弟班，完成梦想指标！</p><p class="ql-block">16. 13班问题：学习动力不足，惰性强，同时不会合理利用时间。而且女生多，比较娇气，家里也比较宠，只要有一点不舒服，家长立马帮她们请假。在学习上，数学、生物花费了时间却达不到理想效果，积极性受挫</p><p class="ql-block">解决思路：要求她们制定小目标，每天制定计划打卡，同时鼓励她们要努力克服困难，学会坚强，积极挑战学习上不足的地方。</p><p class="ql-block">17. 10班</p><p class="ql-block">(1）.前面学生学科不均衡，前100名学生太少</p><p class="ql-block">(2）后进生还有很多找不到合适的方法</p><p class="ql-block">(3)学生精神状态不好</p><p class="ql-block">后期做法</p><p class="ql-block">(1)科任老师帮扶</p><p class="ql-block">(2)多找后进生谈心</p><p class="ql-block">(3)多与家长沟通</p><p class="ql-block">18. 7班:问题1.数学，物理学生普遍感觉难以理解。2.平时训练无分析反馈，为完成任务而效果不好。3.学生不能合理分配时间。</p><p class="ql-block">解决思路:1.将学生分整为零，各科分别监管8人，班主任协助，协调各科完成既定任务。2.发动班干及时反馈学习，心理，生活各方面情况，不留问题。3.锁定目标逐步前行。</p><p class="ql-block">19. 22班 1.班上人员复杂，有多位体育艺术美术生 2.文科生通病 数学基础差，数学中等生较少，大多都是数学差生，高二阶段数学难度较大，导致学生对数学兴趣不高，作业思考度和能力跟不上，解决方案，每天延长半个小时晚自习，做少量数学题1题到两题，要求必须学会，在第二天晚自习延长要求抽查学会程度，设置适合学生难易程度。</p> <p class="ql-block">最后是赵校的讲话，语重心长，重在鼓舞斗志，寻求解决问题的方法。要求年级组科学高效地抓落实！</p>