筑建温馨的线上班集体----记新密市第一初级中学优秀教师吕军营

无脚鸟

突如其来的疫情打破了我们的正常教学，使书声琅琅的校园被迫按下了暂停键，同学们的学习状态由“在校学习”转变为“居家学习”。疫情无情，师者有爱。在这个非常时期，新密市第一初级中学的教师们心系学生，不仅传递着知识，更传递着爱和希望，涌现了一批线上教学“优秀教师”。他们用责任担当，用爱心守护，演绎精彩教育故事。吕军营老师就是其中的典型代表。<div> </div> 吕军营老师担任八一班的英语课兼班主任工作。他富有工作热情，思想开放，善于学习。为学习新的钉钉直播技术，他反复查询资料，反复尝试，很快就掌握钉钉线上直播、线上会议的各项技术。他态度端正，每一节线上直播课都高度重视，认真准备。他精心设计课件，千方百计地找到学生们的兴奋点，巧妙导入，力争在直播课堂上创设真实情景。他常常早起就抢占小班课入口，坚持让每一位学生打开摄像头，以此营造面对面的班级氛围，增强学生的归属感。课堂上他有意识的放缓进度、降低难度，鼓励学生积极参与线上互动，增加课堂趣味，让每一位学生体会到学习的乐趣，增强获得感。他精心设计作业，认真批改作业，用学生喜闻乐见的评语对孩子进行心与心的沟通。 吕军营老师在勤勤垦垦做好自己英语教学工作的同时，时刻牢记自己班主任的身份，把更大的心思在云端班级建设与守望上。每天一大早吕军营老师就在班级群里发布激励语，学生早晨起来就能读到振奋人心的话语，激励学生以昂扬的姿态面对每一天。 他及时与各个任课老师沟通，商讨班级问题，形成教育合力。比如，他打电话了解到一个孩子因最近厌学情绪严重，和家长也闹崩了。就让其他老师在课堂不经意的鼓励孩子的表现，悄无声息的帮助孩子重新树立学习的信心。学生的建议他也及时向任课老师反馈，减少师生隔阂与矛盾。比如作业的调整、拖堂问题、课堂气氛、误会等。班主任收到同学们的反馈后，及时向任课反馈沟通协调。 在没有课的时候，他坚持每天跟班听课，及时发现问题苗头，及时制止，及时疏导。比如学生上联播课随便发言，乱说一些不合时宜的话。还有下午课堂气氛比较沉闷的话，他就及时发出一些鼓励的话语，让大家调整好状态，积极发言，抓好课堂。还经常随时点名，看看孩子们有没有在认真听讲。没有认真听讲的话，私下就帮孩子查找原因。 他注重学生的思想工作，结合班级实际情况，精选切合班级实际的班会主题，以班会课为载体，以“身边人” “身边事”为切入口，解答学生所关注的问题，引导学生在深入思考与互动讨论中领会道理，从而受到思想熏陶、心灵启迪。他带领学生坚持写思想修养周记，逐步唤醒学生们的自我意识，引导学生自我反思，自我管理，自我成长。 吕军营老师利用空闲时间组织学生集体观看电影、纪录片，与孩子们一起聊天放松，在拉进师生关系的同时，也在潜移默化中教育引导了孩子。 吕军营老师注重家校合作育人，通过线上家长会、校信通、私下电话联系等多种形式，加强与家长的沟通，引导和规范家长的教育行为，促进亲子关系的和谐。 吕军营同志积极创新探索线上建班育人形式，实现了学生个体和线上班集体的共生共长。他无怨无悔的付出，一步步筑建了一个有温度的线上班集体，线上班级建设效果突出，为此他多次受到学校领导的表扬和同事的肯定们，也得到学生的信任、家长的肯定和感谢。 初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。尽管疫情网课会带来这样的问题和那样困难，但挡不住新密市第一初级中学像吕军营一样的老师们的教育热情。他们积极、认真、细致、博爱，诲人不倦，润物无声，践行着自己的教育初心，谱写了一曲线上教学的育人赞歌！让我们一起等候暖阳驱散黑暗，师生重返校园的那一天。