<h3> 2022年11月21日下午作为海南省省级骨干培养对象的我，按照海南省骨干教师培养要求和儋州骨干教师工作坊的安排，我十分荣幸的参加了儋州市第四中学历史科实习生陈慧玺和严茜的公开课汇报交流活动。</h3> <h3> 儋州市第四中学创建于1981年，学校乘课改之风，扎实开展教学研究探索。学校教研氛围浓厚。副校长唐红梅老师、教研室叶主任及历史组任课历史、两位实习生全程参与了本次活动。</h3> <h3> 本次研讨交流活动从下午两点五十开始，两位实习生陈慧玺和严茜分别以中国历史上的两次思想大碰撞《新文化运动》《百家争鸣》先后在八年级和七年级进行了汇报。之后参与听课的教师在录播教室和教室办公室进行了深入的交流与探讨。</h3> <h3>三尺讲台展风采，只为桃李竞相开<br> 课堂教学是实习生实习效果的试金石，两位老师在指导教师的精心帮助下，在上课前完成了教学课件和教学设计，给我们带来了异彩纷呈的两节人文课堂。<br> 陈慧玺老师以鲁迅的散文《药》为引子，通过视频将学生带人到辛亥革命后的中国，让学生变成历史的当事人，分享新文化运动的背景，接着通过视频《觉醒年代(节选）》让学生感悟新文化运动的弄潮儿的呼声，最后通过两段新文化运动前后孔子崇拜人数的变化让学生分析这次伟大思想解放运动的伟大意义。本节课教学环节完整，设计新颖，重难点突出，知识量和训练量大大，通过任务驱动和创设情境，达成了课堂教学目标。</h3> <h3> 严茜老师以马棚失火，孔子对人的重视，激发学生学习兴趣，运用史料对百家争鸣的发生背景和诸子百家各自的思想进行了详细的分析和解读。严老师亲和力强，在课堂上和学生通过互动产生了共鸣，课堂氛围活跃。最后通过让学生分别扮演诸子百家中的一家代表，让他们对战乱中的春秋战国开出治国良方并说明理由达到了检测和循环学习的效果。</h3> <h3>齐心协力共交流，研讨反思再出发<br> 两位实习生的汇报课结束后大家对两节汇报课进行了详细而具体的点评。<br> 首先，两位实习生的指导教师进行了点评，实习生陈慧玺的指导教师黄珊老师指出两节课课程环节完整，重难点突出；实习生严茜老师的指导教师谢老师指出两节课史料运用充分，两位老师都注重学生自主，自主合作能力的培养，都能联系现实，让历史照亮现实。接下来儋州市第四中学唐红梅副校长对两位实习生的公开课进行了精彩的点评:唐副校长指出两位实习生都能从教学评一体化角度要求进行设计符合课改理念和要求。两位实习生通过定目标，任务驱动，创设情境，课堂师生互动较多，课堂教学效果好，唐副校长还指出两位实习生在上课中存在的细节问题，希望她们在之后的实习中多锻炼多反思。<br> 最后，我也和大家一起分享了一些自己的看法和观点。<br> 1.教育的高质量发展离不开教师的成长，作为新时代的教师，要牢记初心使命，为国育才为党育人，注重学生家国情怀的培养，青年教师要敢于学习和反思。<br> 2.高效课堂要成为广大教师课堂教学的目标，通过转变教学方式，开展大单元，深度学习和主题式学习，整合教育资源，让课堂教学更富有实效。<br> 交流活动一直持续到下午六点钟，整个交流活动大家做到了坦诚相待，知无不言。<br> 一花独放不是春，百花齐放春满园。两堂堂堂精彩纷呈的人文课程，两堂基于教学评一体化的教学案例，无不展示的历史教育者的智慧与教育情怀，无不凝集着指导教师的心血与期待。希望在大家的共同努力下，我们的历史越走越远。</h3> <h3> 文案:省骨培养对象曹争强<br> 图片:实习生陈慧玺、严茜<br> 审核:唐红梅副校长</h3>