<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为了加强校际之间的交流，充分发挥名师的示范引领和辐射带动作用，实现教育资源共享，共研共长。11月23日灵武市第一小学携共同体农场小学，继续开展基于新课标学习背景下的改课活动。全体数学教师参加此次研讨活动。本次研讨活动采用“课例示范+精彩讲座+名师点评”的形式展开。</span></p> 观·示范课例 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 米老师让学生在经历“猜测——探究——归纳”中感悟除法口算方法的多样性，借助算理理解算法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 抓住新课程标准下“数与代数”领域的教学重点，教态落落大方、思路清晰、备课充分。但是基于对四年级学生学情，在列竖式的过程中出现算理不清，算法个别学生没有掌握的情况，进行现场改课。</span></p> 研·共生共长 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 柏拉图曾说：数学是所有知识的最高形式。它的根就在数学文化的博大精深。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王晓琴老师针对人教版，北师大版，冀教版三个版本教材如何突破算理进行比较修改。王冬梅老师和李楠老师针对学生在列竖式中出现的问题进行修改，讲解。几位老师高屋建瓴的指导让在场教师深受启迪。</span></p> 听·精彩讲座 <p class="ql-block"> 王丽华老师结合教研主题为大家带来了以“算理和算法的关系处理”为主题的讲座，分别从算理和算法的内涵，误区，关系，学生达成的层次，措施和注意的问题几个方面展开，为教师们答疑解惑，在今后的计算教学中提供了解决办法。</p> 总结 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 杨春茂校长对本次教研课堂问题与老师交流分享，在教学中要做到三个关注：关注数学算理，提升数学思能力；关注核心问题，引领深度学习；关注整体结构，重视思维训练；能透过表象抓本质，让学生养成良好的思辩意识和习惯，从而促进学生认知结构和思维的整体提升。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 一个人可以走得很快，但是，一群人可以走得更远。我们全体数学老师将抱团成长，共绘最美风景；相约冬季，努力前行！</b></p>