<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》及 《幼儿园教育指导纲要》相关文件精神，进一步提高我园教师的创新能力和实践水平，更好的诠释“环境育人”的理念，从而提升全体教师专业能力，有效地发挥班级环境创设和自制玩教具在幼儿园日常教学、游戏中的重要作用，为此科文旅宗家梁幼儿园开展了自制玩教具和班级主题环创评比活动，从而促进幼儿及教师的全面发展。</p><p class="ql-block"> 环境创设是幼儿园重要的教育资源，随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的教育载体。而主题墙是幼儿园课程实施的有效途径之一，是幼儿与同伴、幼儿与教师、幼儿园与家长之间交流的平台，是主题教学活动得以顺利开展的媒介。</p> <p class="ql-block"> 本次评选由徐园长带领全体教师逐一参观评选各班教室的环境创设，老师们带着欣赏与相互学习的态度走进每间教室。各班老师结合本班主题活动班本课程进行班级主题墙设计和区角创设，墙饰内容丰富多彩，主题突出，富有童趣，体现出幼儿、教师、家长共同参与的精神。</p> 教师解说 <p class="ql-block"> 活动开始从小班到大班依次进行参观讲解，各班教师详细介绍了本班主题墙的设计理念、特色与亮点。各位评分老师根据教师讲解、板面设计、幼儿参与度等方面进行了公平公正的评价。</p> 班级主题墙 大班组设计理念 <p class="ql-block"> 大班主题墙主要围绕季节更替，突出秋季收获的喜悦，结合班本课程——动物王国，介绍了动物在秋季储存食物，冬季进行冬眠的过程，从而激发幼儿了解自然，探索自然的兴趣。</p> 中班组设计理念 <p class="ql-block"> 中班主要体现自然教育，结合家长、幼儿、及教师对“我眼中的秋天”进行主题创设，结合班本课程“身体的秘密”呼吁孩子进行探索，用“发现的眼睛”去寻找生活中的美好！</p> 小班组设计理念 <p class="ql-block"> 小班为幼儿营造明亮、安静、安全的氛围，赋以各种色彩。幼儿正处于多元智能的发展阶段，对色彩尤为敏感。班本课程主要突出与环境互动，以幼儿的视角去发现美、创造美，从而培养幼儿对身边事物的探索兴趣。</p> 自制玩教具 <p class="ql-block"> 玩教具——是幼儿建构经验的重要载体之一，《自制玩教具》在幼儿园日常教育活动中有着较高的实用价值。玩教具可以进一步挖掘和开发幼儿园教育环境资源，充分发挥自制玩教具在幼儿园教学、游戏中的重要作用。</p> <p class="ql-block">教具名称：《小红军探索记》</p><p class="ql-block">制作人：马瑞 李小龙</p><p class="ql-block">教育目标：以绘本《长征路上的红小丫》红小丫为主人公，利用手脑并用的方式展开操作。以发展幼儿逻辑思维核心经验为目标，分别从数学奥秘、皮筋的秘密、神奇的大楼、小英雄炸碉堡、扑克秘密等几个板块让幼儿进行空间探索。作品在设计上考虑到三到六岁幼儿年龄特点，包含了小、中、大三个年龄段操作材料。根据不同的发展水平选取相应的操作，比如小英雄炸碉堡锻炼平衡力以及专注力，提升手眼协调能力，通过用手上下左右拉动绳子控制方向，提高手腕和手指的灵活、增强同伴间的合作意识。</p> <p class="ql-block">教具名称：《趣味跨栏》</p><p class="ql-block">制作人：苗培霞 陈雯</p><p class="ql-block">教育目标：教师通过废旧材料制作可变换多种形态的玩教具，充分调动幼儿参与体能活动的积极性。以跳、钻、爬的方式来锻炼孩子们的腿部肌肉，增强幼儿的下肢力量，提高身体协调力及灵活性。</p> <p class="ql-block">教具名称：《飞行棋》</p><p class="ql-block">制作人：苗晶</p><p class="ql-block">教育目标：飞行棋作为一种常见的、富有趣味性、益智性、玩法简单、易学的棋类游戏，让幼儿首脑并用促进逻辑空间能力的发展，还可以培养幼儿的专注力、合作能力以及规则意识等，从而促进幼儿的全面发展。</p> <p class="ql-block">教具名称：蒙特梭利布书《掀开帽子》</p><p class="ql-block">制作人：曹艳静 </p><p class="ql-block">教育目标：《掀开帽子》以孩子日常生活常见的帽子、蔬菜、水果为主题,设计出新奇又与众不同的认知游戏书。充满想象与趣味的翻页游戏,每翻开一页,都是一个悬念与惊喜。孩子掀开博士、厨师、牛仔与水手的帽子,仿佛进入各种行业身分的奇幻世界，在训练认知能力的同时,也能激发联想与幽默感。</p> <p class="ql-block">教具名称：蒙特梭利布书《我的自理书》</p><p class="ql-block">制作人：于海棠</p><p class="ql-block">教育目标：本月开展了自理能力的锻炼，为发展幼儿的自理能力，让幼儿充分去体验不同形式的生活小技巧，教具首先从锻炼幼儿的手部精细动作开始开展了扎头发，洗漱，刷牙，穿衣服，系鞋带等一系列的活动，让幼儿融入到我们的活动中，在轻松愉悦的氛围中得到充分的锻炼。</p> <p class="ql-block">教具名称：《系有趣》《管你快乐》</p><p class="ql-block">制作人：杨慧 朱菲菲</p><p class="ql-block">教育目标： 利用简单的材料制作出游戏化，趣味化的玩具，孩子们可以通过不同的玩法去感受到快乐，并能够自主创新新的玩法，激发幼儿的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教具名称:《欢乐打地鼠》</span></p><p class="ql-block">制作人:魏婷花、李雅文、蔺小涵</p><p class="ql-block">教育目标:锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，锻炼下肢力量，意在玩中学、学中玩、增强身体素质，体验团队配合。</p> <p class="ql-block">教具名称：《好玩的保龄球》</p><p class="ql-block">制作人：赵学玲 徐倩</p><p class="ql-block">教育目标：利用抛球的技能促进幼儿肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发展，提高身体机能和手眼协调能力。培养抛球击物的兴趣，提高幼儿空间感，本体觉及双侧协调能力。</p> <p class="ql-block">教具名称：《好得快医院》</p><p class="ql-block">制作人：葛秀娟 吴子颖</p><p class="ql-block">教育目标：了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士和病人等角色，体验角色扮演的乐趣。同时锻炼幼儿合理摆放，爱护材料的能力，创造性的使用材料。在疫情背景下，增强幼儿对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士的工作辛苦。</p> <p class="ql-block">教具名称：《数字运球》</p><p class="ql-block">制作人：杜星燕</p><p class="ql-block">教育目标：让幼儿在传球的过程中体验到传球的乐趣，并且锻炼了幼儿的手眼配合能力，还锻炼了幼儿的反应能力，让幼儿了解相邻数的概念。</p> <p class="ql-block">教具名称：《秋千》</p><p class="ql-block">制作人：杨彩玲 李瑞燕</p><p class="ql-block">教育目标：利用废旧的木料经过教师的细心打磨，为孩子构建了一个游戏区角。荡秋千可以锻炼孩子的空间感，促进幼儿前庭觉的发展，丰富幼儿区域游戏的多样性。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block"> 评比结束后，徐园长对本次环境创设及自制玩教具进行了总结性点评，他对各个班级创意新颖、美观生动的环境创设表示了肯定。再结合评委们公平、公正的评选评价结果，评出此次教师自制教玩具技能比赛的一等奖、二等奖、三等奖和创新奖。</p> <p class="ql-block"> 通过本次评比活动，展示了幼儿园教师环境创设与区域活动创设能力，实现了环境创设及区域活动与教学主题的有效融合。也展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了我园环境育人的理念，让老师们明白最佳的教育就是“让环境说话”，通过环境的隐形教育促进幼儿的成长！</p><p class="ql-block"> 编辑：火同萍</p><p class="ql-block"> 审核：园办</p>