<p class="ql-block ql-indent-1">数学只需要会算就行？不，它有很多小秘密，我们不仅要会“算”，还要会“说”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地贴合《义务教育数学课程标准（2022年版）》，也为了进一步培养学生的数学思维能力，更为了让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，我校于11月初在二、四、六年级开展了第二期“数学小讲师”比赛活动，让“小老师”们好好地为我们上一节课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“数学小讲师”现场比赛，二、四、六年级每班选出两名同学参加。活动中小讲师们准备得十分充分，也展现出自己的阳光和自信，接下来，让我们一起来看看小讲师们的精彩展示吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先上场的是二年级的小朋友。别看二年级的同学年纪还很小，但是同学们个个思路清晰，声音响亮，讲起题来头头是道，将来在数学的学习道路上必定成就辉煌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”轮到四年级同学进行“数学小讲师”比赛时，每个参赛选手都讲解得非常棒，思维非常发散，一题多解比比皆是。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，我们一起来欣赏六年级大哥哥大姐姐的精彩讲解。经过五年多小学阶段的学习，同学们在数学道路的造诣已然小有成就，精准地把握每道题的思路及解题方法，用简洁的语言让在场的评委们“一点就通”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每轮年级比赛结束后，评委老师都对本场活动进行总结，分析本次比赛中存在的问题，并对同学们提出相对应的要求和意见。除此之外，老师们也希望每位小讲师能将自己的收获带回到班级中，在班级里做好“领头羊”，力争让每个班都能涌现出更多的优秀小讲师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的尾声，评委们从每个年级的小讲师的仪表形象、语言表达、讲题思路、讲解效果等方面进行综合评分，从而评出每个年级的一等奖、二等奖和三等奖。相信通过这次活动，同学们也能学到很多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“说清楚”是比“会做了”更难、更具挑战。通过此次“数学小讲师”比赛，传播了数学之美，提升了学生的核心素养，相信未来的学习道路上，同学们的数学思维和表达能力将会越来越好，自己也会变得越来越自信、阳光。让我们期待更多的孩子加入这个活动，体验其中的乐趣，在数学的知识海洋里遨游吧！</p>