<p class="ql-block">全面贯彻“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。11月17日，孙茜副校长带领的专家团队为我县初中语数外物化五个学科教师进行专业培训。</p> <p class="ql-block">护林学校谷庆东校长、吕常耀主任精心组织我校全体任课教师及时参加培训，参训教师认真的对待此次线上作业优化培训学习活动。</p> <p class="ql-block">我校老师们认真学习课程作业优化设计具体措施，进一步加强认识，实现四个转变。从实施素质教育精神大局出发，将切实减轻学生过重负担为己任，勇挑重担，不负重托。</p> <p class="ql-block">以往布置的作业大多是一些常规作业，如最常见的预习类、口头识记类、动手抄默类等作业，现在各科教师努力新增一些创意趣味性的作业。创意趣味作业涵盖了各种作业形式，有书面感悟类的、实践体验类的、时令主题类的、趣味表演类的。</p><p class="ql-block">如《长津湖》观后感、民间故事分享会--小舞台大梦想、“走进自然，描绘秋天--童诗美文征集令”、“落叶成诗之小王子”等，让作业充满趣味性。</p><p class="ql-block">在第五单元说明文的教学中，引导学生通过绘制思维导图的方式学习课文。摆脱单一的读背默。</p><p class="ql-block">张张精心绘制的思维导图将课文的重点呈现出来，既增加了作业的趣味性，又复习巩固了知识重点。</p> <p class="ql-block">网络研修不停歇，优化作业促成长，线上学习和教学是创新也是探索，面对未来的教育生态，我们应充分认识到信息技术服务支撑学科教学的效能，探索“教育+互联网”新模式。</p><p class="ql-block">实现教育现代化不仅仅是口号，更应是我们顺势而为、不负韶华、勇于创新、携手奋进的集结号！</p>