竹韵故小||👍 线上教学有妙招，隔屏守望重实效（一）💪

故县教育

“云”相伴，心相连。重启线上教学模式，故县镇中心小学师生“疫”起努力，别样的课堂，同样的温暖。网课期间，虽然老师们不能与学生见面，但是对学生的爱和牵挂，对学生的关心和责任却丝毫没有减少。对于如何在线上教学中充分关注学生，促进学生参与学习，提高课堂效率？故县镇中心小学的老师们自网课以来进行了多次教研，结合本班的学情，也总结出了一些切实可行的“网课小妙招”。 佘英歌老师 　　多渠道丰富线上教学内容，分层次提升学生学习效果一、组建组长群、小组群，充分发挥团体力量，互帮互学，互学互促。二、为了语文教学线上教学取得良好效果，多渠道挖掘丰富课程资源，多层次提升学习效果。第一，克服上课高潮网络易出现拥堵现象，首先提前浏览多个网络视频微课，如绿色圃中小学教育、智慧中小学、国家教育部云平台等，从中选择优质的、同步的、适合学生的，推送钉钉群里，课前提醒孩子们明确目标，读什么、看什么，听什么，批注什么等，给孩子们足够的时间观看。第二，通过家校本了解孩子掌握情况，及时反馈孩子的弱项。对于潜能生，先由组内帮扶，不能取得良好效果的，亲自联系辅导，并做好记录。最后，每天及时通过视频会议进行总结，查缺补漏。三、开通绿色通道，有问题及时和老师沟通！ 杨赞美老师 　　为了提高线上教学质量，切实落实“双减”工作的各项举措，故小全体教师积极发挥团队精神，学校班子成员下沉到各个班级，及时掌握线上教学实施效果，有效的促使线上教学工作高效开展；设立班级小组群，掌握每位同学的学习情况，切实提高学习效果；线上教学落到实处，作业批改有温度，一笔一划，体现的是学生们的认真仔细，彰显的是老师们的尽职尽责；体育运动、劳动实践等活动，让孩子们的居家生活丰富又多彩。 王梅老师 　　线上教学主要使用微信群以及钉钉视频、直播课堂软件功能。微信群主要是通知同学们课表安排以及上课时间，通过建立小组群，把班级学生化整为零、化零为整，以小组为单位督促按时上课、提交作业。钉钉视频会议主要是通过打开摄像头，老师实时监督学生听课签到情况以及听课状态，作业布置以及批改通过家校本便捷高效。在网课期间遇到钉钉视频会议因为人数多无法连线的问题，老师在早上五六点时间就打开视频会议，占通道，都是为了保证网课质量。数学课主要利用国家中小学智慧教育平台的网课优质资源，学生听在线课程，教师视频连线重锤敲重点，将课程难点一一分解讲解，实现课程优化。 杨春英老师 　　在整个线上教学过程中，在确保课堂教学质量不因教学方式改变而降低的同时，通过轮流给每一位同学一对一点评作业、针对共性的问题集体语音讲评等方式，有效弥补了因不能面对面交流而导致的师生之间的情感交互缺失。同时，对于的困难的学生以小组帮助，有针对性地给予指导，缓解了后进生的焦虑情绪。 薛晓宁老师 　　我采用的是推送课程和直播相结合的方式进行网课的教授。推送课程是从中小学智慧教育平台优选的课程。主要是按照课表进行上课，在前一天，提前把课表还有时间表进行发送，比如我的数学课，在几点和第几节课用个红笔给它圈画出来，通过微信和钉钉通知到每个学生和家长。那么在推送课程之前，或者上直播课之前，也要提前十分钟左右，在微信和钉钉群里边进行发布提醒。然后我们还组建了组长群，组长也会提醒组员及时上课，督促组员及时完成作业。每节课上完，都会利用钉钉的家校本布置相应的作业，如果是背诵的话，提交一些闭眼背诵的视频，如果是书面作业的话，让他拍照，拍清晰，然后我们进行批改，纠错。对于没有准时听课的学生，及时给他打电话，我们班同学基本上参与率可以达到100%。对于离我比较近的部分同学，我会采用课后或者假期周六，周天上门的方式对他进行一些辅导，然后也会让同一个村的，优生带一带其他的学生。 贾振红老师 　　怎样有效的上好每一堂课是老师们头疼的问题，考虑到英语这门学科的特殊性，没有语言环境，刚开始我只是推荐了一些跟读软件，比如: 倍速英语，课文录音、视频等，我发现我推荐过去的部分学生根本就不看，钉钉会议提问还是不会，后来朋友给我推荐了绿色圃中小学教育网，打开后我发现上面的资源非常丰富，有微课、课文跟读、重点句型翻译等等，非常的全面，我现在上网课的基本步骤是:1、推微课。(上课前5分钟推所要学习内容的微课，预留15－20分钟时间自行学习。)2、检查微课学习效果。(后半节课我就以钉钉视频会议或者直播的方式对该课进行复习练习，主要以提问的方式进行。)3、课后检查。(下午我会利用课余时间逐个对组长进行过关，组长对组员进行过关，方式录视频、钉钉会议，视频面对面读等。) 通过以上方法，我觉得80%的学生能够掌握当天学习内容，剩余学生还得课后复习巩固。我会继续摸索探究网课的合适方法，尽量做到不浪费每个孩子的大好青春。