<p class="ql-block">疫情就是命令，防控就是责任。疫情的来临,不仅威逼着公众的身体健康，也影响着公众的心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。小学生正处于认知能力进展过程中，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但把握能力不足的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。因此，疫情期间，保持健康的心理尤为必要。学生是民族的期望，祖国的将来。他们的心理是否健康，关系到我们民族的整体素质能否提高，关系到国家的将来与兴衰。</p> <p class="ql-block">因此，在切实加强疫情防控工作的同时，学校立即召开了全校教师线上会议，不仅明确了防控要求，同时为了更好地保障学生在抗疫和网课学习过程中的心理健康，做到及早预防、及时疏导、有效干预。结合近期疫情防控和线上教育教学工作，我校于11月21日下午组织开展了主题为“同心抗疫 共同成长”的线上学生心理健康教育课。</p> <p class="ql-block">这是一个抗击疫情的特殊时期，在疫情面前，我们每一位老师、每一位家长每一位同学要真正地做到“风雨同舟、携手共进”。</p> <p class="ql-block">老师们精心准备，准时开启心理健康课直播，细心统计，确保每一位同学和家长都观看到课程，耐心引导，为家长和同学们提供心理健康和情绪调试的知识。并叮嘱学生和家长切实做好自我防护要做到不造谣、不信谣、不传谣，从权威渠道获取权威信息。越是关键时刻越要保持定力，理性客观分析形势，做到科学防疫。坚定战胜疫情的信心，将心理健康教育真正落到实处。</p> <p class="ql-block">低年级以《居家学习欢乐多》为小主题，帮助学生学会预防病毒，创设丰富多彩的家庭活动，学会调节情绪，丰富居家生活。</p> <p class="ql-block">中段年级主要讲解如何居家学习，调整良好心态，并维护良好的亲子关系</p> <p class="ql-block">高年级学生学业压力相比中低年级较大，易出现焦虑、烦躁、忧虑等不良情绪，因此从“居家学习心理调适”为出发点，引导学生接纳自己的不良情绪，并学会主动调节</p> <p class="ql-block">老师们精心准备，耐心指导；孩子们认真倾听，及时解惑。心理健康教育课犹如一场及时雨给居家困惑的孩子带来甘霖。</p> <p class="ql-block">〝教育不缺席，成长不延期”关注学生心理健康的成长，创新做好疫情期间的教育工作，让我们共同携手，用笑容迎接相聚。</p>