<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 为落实“双减”工作，促进学生身心健康和谐发展，做好疫情防控期间学生心理防护，保障学生健康成长，调节和疏导疫情期间学生的不良情绪，开发区第十小学每周开展心理健康教育活动。通过亲子游戏，让学生在学习之后，闲暇之余和家人一起交流互动，放松身心，增进亲子关系，丰富居家防疫生活。</span></p> <h3 style="text-align: center"> 游戏一：反口令比赛</h3> <h5> 一人随便说一个口令或者做一个手势，其他人按照口令做出相反的动作。例如：爸爸说向前一步，孩子就要快速地向后退一步，亲子间轮流进行这个游戏，正确的次数最多的人获胜。</h5> <h3 style="text-align: center">游戏二：信任盲行</h3> <h5> 两人一组，提前用家里的物品作为障碍物摆放在空地，先由家长蒙住眼睛，孩子指引家长越过障碍物前行，随后两人互换，最后父母和同学们分享交流感受。</h5> <h3 style="text-align: center">游戏三：饼干大作战</h3> <h5> 拿出一块饼干，放到面部任何位置，在不动手的情况下，通过面部肌肉的运动将饼干传递到嘴巴中，成功吃到嘴里则游戏停止，用时最短者获胜。过程中可以拍下在游戏中的表情，会非常有趣哦！</h5> <h3 style="text-align: center">游戏四：接力绘画</h3> <h5> 家庭成员坐到一起，自行约定画画顺序，每一个人在白纸上依次画一笔，整幅画最多不超过50笔。画完后家庭成员共同为这幅画起名字，并分享这幅画的最佳之处。</h5> <h3 style="text-align: center">游戏五：你演我猜</h3> <h5> 两人一组，一个负责比划，一个负责猜。也可以三人一组，两个人合作表演，一人来猜。每组设置5-10个词，一组限时5分钟。负责比划的人在看到词语后，需要通过肢体动作和语言进行描述，其中语言描述时不能出现目标词语的同音字或者外语翻译。负责猜测的人根据提示回答，猜不出可以喊“过”，规定时间内猜到的词语数量最多者获胜。词语可以是汉字、成语、数字、日常物品等。</h5> <h3 style="text-align: center"> 游戏六：收获“糖蛋</h3> <h5> 每位家庭成员领取做“糖弹”的漂亮小纸片，在一定时间内，对其他家庭成员尽可能多的赞美，把赞美的话写在纸上，做出“糖弹”。完成后大家把“糖弹”抛给想要赞美的人，直到把手中的“糖弹”全部送完后，才能打开自己收到的“糖弹”。成员间交流自己收到的“糖弹”，并把它读出来。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “双减”不减责任，“双减”不减质量，“双减”更不减孩子们的快乐成长。希望这些亲子游戏能在特殊时期帮助大家增进亲子间的情感交流，收获阳光心情。希望大家快乐享受居家的同时，能够看到自己的内心成长，同时影响到身边的人。相信通过我们共同的努力，一定会很快战胜这次病毒，用我们最自信的笑容，迎接美好的明天！</span></p>