<p class="ql-block" style="text-align: left;"> 为持续探索新课标背景下作业设计与实施的创新举措和有效方法，赋能学生素养发展，2022年11月22日，甄晓莉名师工作室全体成员在甄老师的带领下参与了以“新课标背景下的作业设计与实施”为主题的线上研修活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，北京市西城教育研修学院的刘克臣老师对小学数学作业设计的现象及思考进行了解析。为我们展示了近几年国家关于作业设计的相关政策和以往作业布置中出现的问题。提出：作为一线教师要重视作业的研究，努力提升作业的时效性，把它作为减负增效的重要抓手。</p> 然后，北京市育才学校的谢蕾老师以三年级下册第八单元《认识方向》为例，与大家分享了她的作业设计思路。谢老师提出，作业设计不是一个单元作业的简单累加，它具有结构的力量，在研究中要紧紧依据大概念统领下的单元整体设计进行。 接着，宣武师范第一附属小学的张文老师以六年级上册第六单元《百分数（一）》为例，也与大家就作业研究进行了分享。张老师提出，要不断挖掘和思考作业背后的价值和内涵，并主动地将作业纳入到我们的教学设计过程当中，把它作为课堂教学的一种延续。 最后，刘克臣老师从作业的历史与认识，作业的发展与重构两方面和大家进行了研讨。刘老师指出，"减负提质"是我们当下要重点关注的一个核心问题。我们老师的作业观，应该从传统的教学视角过渡到向课程视角去发展。这就需要我们基于单元的视角进行作业重构，设计单元作业。 <p class="ql-block"> 本次研修活动，为工作室全体成员指明了小学数学作业的研究方向，为创新作业形式、丰富作业内容、夯实作业实施提供了许多值得借鉴的方法和经验。今后，我们将继续探索“双减”背景下“减负提质”的有效路径，切实发挥好作业的育人功能，凝心聚力、携手前行，一步一个脚印地走在同创共研的道路上。</p>