<p class="ql-block"> 有一天，幼儿园里的小乌龟不见了，引起小朋友激烈的讨论，大家纷纷讨论乌龟会去哪里，是怎么爬出去的？有几个小朋友甚至还聊起了家里养的小乌龟，那些没有养乌龟的小朋友都很好奇和羡慕。于是我们追随孩子的兴趣点，引发孩子用多种感官去探究乌龟的奥秘，孩子们和乌龟的故事开始了……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">前经验调查问卷</p> <p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block"> 为满足孩子的好奇心，我们借助家长资源，发放乌龟问卷调查表。通过回收问卷调查表，发现小朋友们还想知道乌龟爱吃的食物和龟壳的作用。接下来一起跟随他们的心声，和小朋友们共同揭开乌龟身上的奥秘！</p> <p class="ql-block">一、外形特征</p> <p class="ql-block">老师，怎么这只大乌龟的耳朵旁边红红的？</p> <p class="ql-block">为什么这只乌龟身上的花纹一圈一圈的？</p> <p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block"> 在观察小乌龟时，小朋友们产生了很多疑惑，于是我们一起上网查阅资料：原来小乌龟是有很多种类的，而且不同品种的小乌龟外形特征也不一样。于是我们一起认识了许多乌龟的种类，有巴西龟、鳄鱼龟、金钱龟......了解了一些有关小乌龟的小知识。</p> <p class="ql-block">二、生活习性</p><p class="ql-block"> 随着喂养的开始，我发现小朋友们经常给乌龟投喂好多粮食，甚至很多粮食乌龟都吃不完，而那些泡了水的粮食因发涨漂浮在水面上。为了让小朋友能正确照顾乌龟，我向他们抛出了问题: 小乌龟除了喜欢吃龟粮和肉，还喜欢吃什么？</p> <p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block"> 小朋友从自己的生活经验出发，以此来看待他们的动物伙伴，他们的想法是天真烂漫的，作为老师应该在条件允许的情况下，让他们尽情去实践自己“天马行空”的想法，同时及时介入有助于幼儿已有经验的唤醒，帮助他们推进活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">健康活动《乌龟本领大》</p><p class="ql-block">背着重重的壳，得把背低一点才能爬得更快一点哦！</p> <p class="ql-block">看着前面，不要看着旁边。</p> <p class="ql-block">可以把自己打扮成乌龟，背上龟壳。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对乌龟越来越感兴趣，想要更加了解乌龟的本领，李睿林也提出要和乌龟做游戏，要当一回小乌龟，于是就有了千奇百怪的“乌龟”。</p> <p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block"> 其实乌龟身上有很多优点值得我们学习。我们通过学习绘本故事《把壳丢掉的乌龟》、《龟兔赛跑》、《乌龟一家去看海》等，引导孩子们学习乌龟只要认定目标，则心无旁骛、脚踏实地、锲而不舍、坚持不懈达成目标的精神。</p> <p class="ql-block">三、我的设计</p> <p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block"> 先设计再制作的形式，可以让小朋友提前构思，同时可以帮助他们有计划、有目的地进行制作活动。于是我们创设了美术活动《乌龟设计师》。</p> <p class="ql-block">四、组装龟壳</p> <p class="ql-block"> 小朋友带着自己的设计图回家和爸爸妈妈一起寻找材料。利用纸片、塑料盆、电风扇壳、头盔等各种材料制作乌龟壳。</p> <p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出，“只有家长有效的参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。”家长在孩子的教育中更是起着不可或缺的作用，引导家长和小朋友一起寻找材料，可以有效的利用家长资源拓宽幼儿的眼界思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者。</p> <p class="ql-block">五、龟壳展示秀</p><p class="ql-block"> 龟壳制作好了，小朋友们都迫不及待要展示给所有人看，那怎么走T台，如何摆造型呢？新的问题又来了，于是我们设计了一场音乐律动活动《快乐乌龟五连拍》</p> <p class="ql-block">比赛开始了，摆出你最美的乌龟造型。</p> <p class="ql-block">最后的话：</p><p class="ql-block"> 在这次课程中，孩子们不仅了解了关于乌龟的科学知识，进行更多领域的发展，学会了与同伴之间的沟通交流、讲述倾听，更锻炼了提出问题、解决问题、采纳意见的思维模式。孩子们对生命体有丰富的情感体验，他们天真、善良、勇敢、活泼，相信今后这些小小探索家们，会发现更多大自然的秘密！体验小动物坚强、勇敢的生命力。</p><p class="ql-block"> 尊重孩子的学习方式，激发孩子们的好奇心，提供孩子观察的机会，聚焦孩子的关注点，能引发孩子们有针对性的思考。孩子和乌龟的故事仅仅只是开始，更精彩的故事还等着我们去挖掘……</p>