个人简介 <p class="ql-block"> 谭松筠，宝鸡文理学院音乐系音乐学专业，现就职于滦镇街道新区幼儿园。从教八年，教学经验丰富。工作认真，为人诚恳。在西安市教育教学科研成果征集评选活动中多次获奖，先后两次被滦镇中心校评为“优秀教师”。</p> 作者简介 <p class="ql-block"> 儿童发展心理学家，美国亚拉尼大学心理学教授。她为家长和老师们设计的一套“我能解决问题”训练计划，以及她和乔治·斯派维克(George Spivack)一起所做出的开创性研究，为她荣获了四项国家级大奖：一项美国心理健康协会大奖(1982年)、三项美国心理学协会大奖(1984年、1986年、1994年)。她还是心理健康和预防青少年行为问题方面的媒体顾问。</p> 推荐理由 <p class="ql-block"> 社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。</p><p class="ql-block"> 舒尔博士提出的“我能解决问题”法，通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。</p> 读书心得 <p class="ql-block"> 这本书是我偶尔在网络上发现的，对我的帮助非常大。</p><p class="ql-block"> 以前见到孩子出现任何问题，我们的第一反应总是想办法替他解决问题，或者告诉他如何去解决问题。</p><p class="ql-block"> 但这本书中所教授的ICPS的方法，让我们学会了如何帮助孩子学会解决社会交往问题。通过提问而不是告知，通过启发而不是评判，让孩子自己学会思考，乐于思考。</p><p class="ql-block"> 可以说，这本书让我和孩子们的相处变得快乐了很多。</p> <p class="ql-block"> 这本书中让我印象最深刻的，是书中讲到的，与孩子对话的三个基本原则，分别是</p><p class="ql-block"> ①搞清楚孩子对问题的看法。一旦你搞清楚了孩子对问题的看法，就要努力克制自己，不要把问题的重点转移到符合你的需要上来。</p><p class="ql-block"> ②要记住，是孩子而不是大人必须要解决问题。要让你的孩子思考，你只应该提问。最重要的是要避免告诉孩子该做什么或不该做什么。</p><p class="ql-block"> ③把重点放在思考过程上，而不是具体的结论上。ICPS的目的是教给孩子一种能帮助他们处理一般人际问题的思考方式，如果你急于判断他们的想法，甚至赞扬一种想法，就可能会压抑孩子进一步思考其他解决办法。而批评会让孩子不愿意再自由地说出内心的想法。这两种情况下，孩子都会从思考解决办法和考虑后果，转向选择一种能获得你的赞同的做法。</p> <p class="ql-block"> 永远记得，要相信孩子们具有解决问题的潜力，要控制住自己的情绪，替人解决问题的惯性。做到这两点，你和孩子的相处会变得越来越愉快。</p> <p class="ql-block"> 西安市长安区滦镇街道新区幼儿园，是一所经教育部门审批的公办二级幼儿园，位于风景秀美的秦岭北麓，滦镇街道新型社区内。园所占地面积3168平方米，户外活动面积2435平方米，绿化面积300平方米。规划班级9个班。班级教室布局合理，宽敞明亮，舒适温馨，现代化教学设备和生活设施一应俱全。</p><p class="ql-block">园所文化：健康成长，放飞梦想。</p><p class="ql-block">办园理念: 让孩子做自然的主人。</p><p class="ql-block">办园目标: 幼儿开心，教师贴心，家长放心。</p>