坚守教书初心，担当育人使命——车江中学周小元师德师风先进事迹

车江联合学校

　　人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”，怀着崇敬与憧憬，他选择了教师职业，深深扎根乡村教育事业工作。时间的车轮飞速旋转，四十个春夏秋冬一晃而过。在这四十年唇耕舌耘，言传身教的教书育人生涯中，他时刻不忘初心、牢记使命，忠诚人民教育事业，认真贯彻落实党的教育方针政策，爱岗敬业，勤恳务实，关爱学生，甘于奉献。他就是车江中学周小元老师！

　　周小元老师朴实厚道，为人正直，对同事以诚相待，对学生和蔼可亲，对工作认真负责，即使生病也依然坚守在教育教学第一线。他用开拓进取、积极向上的精神撑起乡村教育事业,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱与家长的信任,也赢得了同事的好评和领导的认可。

修思想正己品德 炼内功强其业务

　　19岁那年，他走上讲台，从此与学生结下了不解之缘，开启了教书育人之旅。作为一名教师，锤炼思想，提高品德修养是必要的，他深知政治学习是终身的事,只有不断学习,才能在思想上与时俱进，才能做一名合格的人民教师。他始终明确政治目标，注重品德修养。坚守职业道德，潜心育人，工作中以高度的责任心和严谨的作风，积极践行以学生为中心的工作理念，自觉加强师德修养。

　　“为了使学生获得一点知识亮光，教师应吸收整个光的海洋。”周小元老师深知没有先进的教学理念，科学的教学方法，渊博的知识，便难以为师，作为一名教师苦炼内功，提升业务素养是很有必要的。为了不断拓宽知识面,提高专业素养和能力,周小元老师会经常阅读一些教育教学杂志、书籍，及时了解教育教学新动态，利用网络视频观看优质课实录等来提升教育教学水平，还会积极参加各种教育培训来充实自己。

图奉献爱岗敬业 求付出尽职尽责

　　为了坚守初心，担当使命，他只图奉献，不求索取。1984年，他刚参加工作不久，上级安排他到离家较远的东屋小学任教，当时学校没有住宿条件，自己又没有交通工具，靠两条腿走教，一天往返十多公里路程，他顶着炎热酷暑，冒着严寒风雪，踏着泥泞小路前行，从未叫苦叫累，每天坚持第一个到校，最后一个离校。

1993 年至 2004 年，他担任白水小学校长，工作中以身作则，做行动的楷模，为人表率，要求师生做到的，自己首先做到。

白水小学原来的校舍很破旧，是危房。为了使“两基”验收硬件合格，他跑断了脚杆子，磨破了嘴皮子，四处求助领导改造危房。在他的不懈努力下，一栋漂亮的教学楼拔地而起！

　　2004年周小元老师因工作需要被调到一所偏僻的乡村中学--铁市中学任教，并兼学校总务一职。铁市中学由于当年改建学生宿舍，债务高筑，有很多老师想方设法调离该校，但困难不会因你逃避而消失，周老师决定直面困难，迎接挑战，毅然接受调令走马上任。

为了解决债务，周老师把开学收缴学生的学费及生活费,除了代收款，剩余的资金几乎全部用于还债。几周之后，学校食堂买菜买米的钱都没有了，他看在眼里，急在心里。周老师家住农村，家庭负担也较重，但他却主动拿出自己的工资卡作抵押向信用社贷款周转，最终解决了食堂停餐、学生停课、家长闹事的难题，稳定了正常的教学秩序。

守初心用心教书 担使命用情育人

　　教书育人是教师的天职，作为一名教育工作者，他肩负着重要的使命，既要传授知识，又要对学生进行思想引导。他因材施教，勇于探索，大胆创新。一直以来，他用心教书，用情育人。在备课时，他紧密结合课标深入研究教材,精心设计教学环节,不断改进教学方法。课堂上他以学生为主体，采取灵活生动教法，幽默风趣的语言，直观形象的教具，多媒体演示，充分调动学生主动学习的积极性，创设宽松和谐的师生氛围。

周老师注意到七年级学生刚进入初中时，会因学习环境的变化没有以往的活跃，不爱想问题，也不爱提问题，更不想答问题。发现这一情况后，他走下讲台和学生一起讨论交流，给予学生人人参加的机会，有效地提高了课堂教学效果。为了减轻学生课业负担，他结合教材和生活实际，设计一些少而精的作业。在批改作业方面，他坚持精批细改， 对后进生则采取“面批、面改”形式，还进行单独辅导，多鼓励少训斥。课后，他又找一些学生谈心，晓之以理，动之以情，让那些不想学习、不肯学的同学认识自己的缺点和错误，并帮助纠正。正因为他的坚守与担当，在教育教学工作中取得了可喜的成绩。

　　争做一名优秀教师是他一生永不变的追求，路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这是无言的歌，他本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。四十个春秋，多少风雨，多少坎坷，粉笔染白了双鬓，铃声送走青春，为了教书育人，他付出了艰辛与困苦，收获了幸福与快乐。

沥胆披肝四十秋，

功名视作白云浮。

暮年犹恨霞阳短，

抱恙奋蹄立潮头。

图片:周小元 王小平

编辑:刘雪晴

初审:钟少礼

复审:王向阳

终审:李华军 包秋琳