<p class="ql-block"> 为提高学生语文核心素养，探索整本书阅读教学模式,推进课外阅读课程化,引导学生养成良好的阅读习惯，2022年11月17日，长江小学进行了以“推进大阅读”为主题的第三次语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 为了在本次教研活动中呈现最精彩的课堂，尹杰老师精心备课打磨，在周二时就已经进行了第一次课堂展示，全体语文教师进行了第一次听课，并齐聚会议室，给尹杰老师提出了不少宝贵的建议。在此基础上，尹杰老师进行思考和修改，并于周四为大家第二次展示了《童年》的阅读推荐课。尹老师设计的课环环相扣，思路清晰，对孩子们循循善诱，瞧他们的积极性多高！爱读书的老师带出爱读书的孩子！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，长江小学非常荣幸地邀请到了钱明校长来指导。尹杰老师课堂展示结束后，大家再次来到会议室进行研讨。作为新教师的陈梦婷老师谈了自己的收获和感想，骨干教师周宏燕评价了这节课的设计环节和自己班级是如何开展阅读的。唐莉娜校长对阅读活动的开展提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 接着，组长孙菁针对开学以来学校的阅读和写字工作推进情况做了汇报。</p> <p class="ql-block"> 最后，钱明校长针对本次活动做了点评和总结。钱明校长指出，长江小学的语文阅读推进还是比较扎实有效的，所有人更应该不断地去学习、去阅读，去充盈自己，在阅读中教会学生的不仅是阅读方法更是生活习惯、兴趣爱好、时间管理、同伴相处、承诺与责任、生命与死亡等等阅读意义，让学生在阅读与分享的思维碰撞中有所收获，将整本书阅读逐步变成自己的一种生活方式，变成长江小学的特色！</p> <p class="ql-block"> 整本书阅读活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。“读经典的书，做有根的人”，长久以来，长江小学所有语文老师们始终笃信“读”是件美好的事情。对于整本书阅读，我们在思考，在尝试，我们一直在路上。本次活动虽然结束了，相信在未来的日子里，长江小学会有更多的老师投入到整本书阅读的课程研究中，让阅读的种子在每一个孩子的心田开出灿烂的花儿。</p>