<p class="ql-block"> 为了及时总结学校教学工作的得与失，更好地改进教育教学方法，促进整体教学质量的提升，11月17日下午，师灵中心小学召开了学情调研座谈会。会议由师灵中心小学校长赵津津主持，全体教师参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 本次座谈会主要针对六年级学情检测情况做认真、理性的分析，从而发现问题、找出差距，总结经验、汲取教训。以便大家在今后的教学中，能够有的放矢，不断提高教学质量。同时，希望借此会议动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在本学期的各项测试以及最终的毕业考试中取得更加优异的成绩！</p> <p class="ql-block"> 首先是语文组，六年级所有语文老师都对自己班的情况做了深刻的分析。都找到了自己所带的科目在阶段性教学分析当中暴露出的问题:有相当一部分的学生审题不清楚，不能按要求做题；学生举一反三的能力很弱，缺乏灵活变通；由于自己课程进度过慢，复习时间较少，所以学生未能及时巩固旧知识；学生对字词的掌握不够牢固；对于主观题答题不够严谨等。各位老师也明确了下一步的目标，在接下来的时间当中，不仅讲授知识，抓好细节，更要注重方法的训练和思维能力的训练提高。</p> <p class="ql-block"> 然后是数学组。数学老师们全部出席了此次会议，大家就此次阶段性分析评价纷纷发表自己的意见。学生的基础差，两极分化严重，所以要在培优的基础上加强对后进生的指导。许多老师还认为数学重在方法的掌握，对于重点的习题要反复练习，才能帮助学生举一反三。同时要提高课堂效率，注意联系生活当中的数学，培养学生学习数学的兴趣与信心。</p> <p class="ql-block"> 分析反思，才能知不足，后而能改，继而进步，此次座谈会大家收获颇丰，互相交流，互相学习。在接下来的教学过程中，找方法，提效率，夯基础，抓落实，在期末评估中都能有新的突破。</p>