<p class="ql-block"> 新冠疫情再次悄然来袭，同学们的学习又一次转到线上。停课不停学，同学们在努力地奔赴未来。为丰富学生疫情期间的学习生活，进一步落实“双减”政策，提升学生们的动手操作能力，促进学生德智体美劳全面发展，项城一中于本周末组织开展了一次居家手工制作活动。</p> <p class="ql-block"> 手工制作以培养动手能力为主，是一件作品从构思、选材、制作，到完成都需自己动手动脑操作的趣味性小项目。它可以促使学生在实践中认识事物的各种属性和联系，培养动手动脑的能力，启发创造性思维，又可以帮助孩子们养成认真观察以及耐心细致的习惯，可谓是一“劳”多得。</p> <p class="ql-block"> 居家网课期间，小小手工极为适合孩子们调节身心，让他们从紧张的课堂中暂时走出来，放松身心，既能提高动手实践和技术操作能力，提高想象力、观察力和注意力，同时还可以培养耐心、细心、认真的好习惯，促进孩子们观察、创意、构想、规划、制作，以及试错、反思、完善作品的能力，养成耐心、细致、坚韧和开拓的内在品质。</p> <p class="ql-block"> 制作过程中，创造无极限，孩子们充分发挥自己的想象力，一个个奇思妙想，创意无限；一件件灵动、环保、新颖、美观的手工作品在他们灵巧的小手中诞生。</p> <p class="ql-block"> 瞧，他们的作品精彩纷呈，别具特色，人物、动物、植物、风景，孩子们视角的世界竟如此可爱、美好。</p> <p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基说过:“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。”劳动让孩子学会表达与交流，学会了创新与合作，陶冶了情操，增强了对自然对艺术对生活的向往与热爱。</p> <p class="ql-block"> 此次小小手工活动，让学生们提高了劳动实践能力，充分调动了他们对劳动实践活动的兴趣，激发了孩子们丰富的想象力，锻炼了他们的动手实践能力、思维能力及创新能力，让学生体验到了艺术创造带来的成就感及乐趣。同时，在与家长的互动中加深了亲子关系，有效促进了孩子们的身心健康成长。</p><p class="ql-block"> 可以说，手工制作的成功，孩子们获得的不仅仅是制作的知识与技能，更多的是认可自我的成就感与自豪感！</p><p class="ql-block"> 快来看一看学生们的制作成果吧！</p><p class="ql-block"> 惊艳了！</p>