<p class="ql-block ql-indent-1">11月20日，银湖书院，细雨如丝，风景如画。在主持人幽默风趣的开场后，南浔区新锐教师（二班）迎来了晋阶之旅素养提升培训的第三天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">银湖书院特邀浙江省特级教师、杭州市萧山区教研室主任徐和平老师作了以《新课标落实：单元整体教学设计新模板与新策略》为主题的讲座。</p> 整合设计，提纲挈领 <p class="ql-block ql-indent-1">上午场的讲座，徐老师从“为何要主张单元教学”为切入点，指出在学科核心素养、课程核心素养视域下的教育，应从知识本位向素养本位转变，单元教学应从松散型向紧密型转变，并提出了“新备课范式”的概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老师详细讲解了“新范式”的三个整合，即整合出一组有统领的内容；整合出一组能聚焦的目标；整合出一组能驱动的任务，并通过“单元教学设计模板”“单课教学设计模板A”“单课教学设计模板B”的对比，以及多个单元教学设计实例，让学员们对单元整体教学设计的新范式有了初步认识。徐老师就“整合成驱动任务”这一内容，细致并深入地为学员们讲解了核心任务设计的两种基本模式和设计策略。教师基于核心任务创设新情境，学生能够在新情境中综合运用所学内容，去完成一件有挑战性的任务，并学会在做事中学会做事。</p> 优化设计，精准教学 <p class="ql-block ql-indent-1">下午场的讲座上，徐老师就“新备课范式”的三个优化——目标从“模糊笼统”到“明确可循”优化；评价从“只教不评”到“评教一致”优化；过程从“以教代学”到“教学生学”优化，手把手教学员们如何单元整体教学设计的目标、评价、过程，并贴心地提供了教案模板。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学然后知不足，学贵在以致用。一天的专题讲座，徐和平老师奉上了一堂干货满满的“单元教学”大课，给学员们留下了一缕缕思维的芬芳。大家都认真学习，深入思考，就今天学习的知识发表自己的感悟。</p> 内化于心，实践提升 <p class="ql-block ql-indent-1">学员们深刻体会到以单元为整体进行的教学设计，更有利于学生整体建构知识，综合运用知识，能够实现更长远的核心素养目标，对今后的教学有很大的启发意义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学员们将内化本次学习成果，践行大单元教学，在实践中提升晋阶，为南浔教育贡献自己的力量！</p>