<p class="ql-block"> 根据江西省教育厅工作安排，2022年江西省开展基础教育优秀课例小学数学现场展示交流活动——“数感、量感”的培养与发展，为贯彻落实教研室“数感、量感的培养与发展”专题活动，提高“双减”背景下数学课堂的实效性，进一步提升数学教师业务能力，上欧中小学数学教研组于2022年11月17日一18日积极参与线上听课。</p> <p class="ql-block"> 短短的2天时间⾥，让我们近距离地接触了名师，聆听名师的⽰范课，从中领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学⽣的⽣活，⽽且蕴含着数学问题，让学⽣从中发现问题。学⽣通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学⽣，把握数学的解题⽅法，⽽且更关注学⽣在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让⼈⽿⽬⼀新。</p> <p class="ql-block"> 我校通过多媒体教室集中观摩与个人观看相结合，在整个观摩过程中，老师们只要没课都会守在屏幕前，用心聆听，认真记录，积极思考，不错过任何一个精彩的片段！</p> <p class="ql-block"> “听君一堂课，胜教十年书”，有了名师的示范和引领，让我们开拓了思路，如俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开悟。”</p> <p class="ql-block"> 自主观看时间：搬起小板凳，不错过任何空闲时间。</p> <p class="ql-block"> 老师们时而倾听着，时而思考着，时而记录着，观摩学习的身影在各个办公室随处可见。</p> <p class="ql-block"> 听课本上留下了老师们学习和思考的痕迹。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动虽然结束了，但我们学习的热情却依然高涨，在教学过程中对学生数感的培养和量感的提升是我们工作的重中之重，</p><p class="ql-block"> 作为一线教师，在实际教学中需要结合具体的教学内容，有意识设计具体目标，提供有助于培养学生数感的情境，有利于发展学生数感的评价方式，以促进学生数感的建立和属性素养的提高，对学生将来的生活和工作都有价值。</p><p class="ql-block"> 同时，培养小学生良好的量感对落实数学核心素养有着至关重要的作用，教师要提高对量感教育的重视程度，努力在教学中找到数学知识与量感培养的结合点和着力点，让量感培养潜移默化地渗透到常态教学之中。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！在今后的教学中，全体数学老师会以名师为榜样，学方法，悟门道，为上欧中小学教育教学质量的提升贡献力量!</p>