“云教研，助成长”——实验学校附属幼儿园参加济宁市学前教育聚焦“幼有优育”背景下质量提升线…

实验学校附属幼儿园

疫情当前，改变的是教育形式，不变的是幼教人只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐，为了进一步提升幼儿园保教质量，切实解决集体教学和自主游戏活动中的实际问题和困惑，11月18日济宁市学前教育线上精准研讨活动组织开展，我园组织骨干教师参加观看了本次活动。 　　集体教学活动展示 　　首先是程春梅老师执教的小班集体教学活动《怪车轱辘辘》。程老师用生动的语言，多样的方法一步步引导激发了孩子们的积极性，让他们能自主的去探索各种各样的车子，让孩子们在快乐的活动中完成了本次活动的目标。 自主游戏案例 　　济宁市实验幼儿园的轩淑媛老师展示了大班自主游戏《让小球滚起来》，幼儿是天生的探索家，在自主游戏中孩子们展开了合作探究之旅，他们是游戏的发起者，参与者和推动者。他们在游戏中自主计划，自由建构，在四个层层深入的小游戏中孩子们通过一次一次的发现问题，实验练习到最后解决问题，不仅锻炼了他们合作协商的能力，也是幼儿的学习和探索不断深化的过程。 专家点评 金乡县教研员李梅老师针对集体教学活动《怪车轱辘辘》做了精彩点评。同时也给我们常规教学提出了活动建议，让我们受益匪浅。 　　兖州区教研员李欣老师针对游戏案例的展示给予了精彩点评。同时李老师提出我们在平时游戏时要增加材料的投放，以供幼儿能自主选择，对呈现形式、游戏支持等方面也提出了实用的建议。 　　鱼台县教研员王利申老师针对集体活动和自主游戏活动两方面分别发表了自己的感想，简单明了让我们通俗易懂，受益颇多。 分析提升 　　最后济宁市教育教学研究院张真主任围绕以聚焦“幼有优育”背景下的活动提升质量，突出“精准”旨在学前教育独特性和当前全环境立德树人大背景下的学前教育热点问题，以及在集体教学活动和幼儿自主游戏活动中的经验和不足进行专题讨论，分析点评。 　　张真主任提出三点意见和建议：一是多修为，我们要有深厚的道德情操，我们作为幼儿教师也应该关注细节“细节决定成败”。二多学习，我们应该多学习，有问题要多向课本寻求答案，只有坚持学习才是战胜自己的第一步，我们要挖掘教材，而不是灌输教材。三多训练，我们要有扎实的教学知识和实践能力，教育计划制定、班级组织与管理能力、家园共育、观察与指导能力、研究总结自我反思的能力……这些我们都需要加强。最后张主任倡导大家要牢记我们“作为一名幼儿园老师”的初心，我们是幼儿发展的指导者，幼儿学习活动的支持者、引导者，孩子们在园生活的养护者，沟通幼儿与社会的中介者，还是儿童教育的研究者。 反思总结 本次教研活动获得圆满成功，我们也从中真正感受到了教研的着力点应该是：研究教学活动、搜索研宄学生、研究自己。新课程背景之下，如果我们的教学研宄能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大提高工作效率。