<p class="ql-block"> 有一种凝聚叫国培，一群怀揣着梦想的教育工作者相聚在这里，没有格格不入的陌生，只有似曾相识的亲切。</p> <p class="ql-block"> 11月21日上午，“国培计划（2022）”——海南省中小学管理团队信息化领导力提升培训项目（南片区2022年）培训班顺利开班！</p> <p class="ql-block"> 出席本次培训开班仪式的领导有：海南省东方市教育研究培训中心，海南省工程2.0专家组成员唐传经，全国继教网特邀专家孙然。以及在前排就座的五指山教师继续教育中心党支部副书记卓明勇、陵水县教研培训中心培训室主任杜跃忠、白沙黎族自治县教育研究培训中心培训室主任梁锋、琼中县教师培训管理中心培训室副主任王琪、保亭县教育研训中心教研员麦永辉、昌江黎族自治县教师培训中心教研员符娜莎、乐东县教育研究培训学校教研员李传龙。</p> <p class="ql-block"> 全国继教网孙然致辞并做项目解读。孙老师介绍本次培训的对象、任务以及培训的每个环节，表示通过此次项目，将显著提升校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。然后对全国继教网做了简要介绍，代表项目组全体成员，保证将认真策划实施方案，遴选优质师资，组建专业培训管理队伍。</p> <p class="ql-block"> 培训班的学员代表西南大学东方实验学校雷晓玲老师发言。雷晓玲老师首先代表全体参训学员向提供本次宝贵培训机会的各位领导、主办单位、承办单位表示了诚挚的谢意，向此次授课的专家们表示衷心的感谢。期待专家们的深度引领，也期待与同行们的真诚交流。并代表各位学员表示在培训期间将尊重老师，虚心求教；严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间；沉下心来集中精力专心听讲，认真学习，珍惜此次相熟相知相学的机会。最后祝愿本次培训取得圆满成功，也祝愿各位领导和老师们工作顺利，生活愉快。</p> <p class="ql-block"> 海南省信息技术提升工程2.0专家组成员唐传经讲话。唐老师首先传达了省国培办林跃主任的要求：一是今年是收官之年，各级管理员要高度重视，确保人人过关；二是要根据本次培训内容，把握好相关政策及考核指南，按时按质完成培训任务，各项目校做好材料收集工作，迎接项目验收。其次对南片区各市县工程2.0的实施情况进行了详细说明，指出不足，并强调了领导力的重要性，希望各市县负责人有效督促、落实培训任务、查缺补漏等。</p> <p class="ql-block"> 11月21日上午，琼海市教师继续教育中心教研员，海南省工程2.0专家组成员 严朝钊开专题为《教育信息化与能力提升工程2.0政策研读》的专题讲座。从能力提升工程2.0带来的新目标、新模式、新机制为切入点，从国家政策体系、海南政策体系、学校制度体系、国家课程体系、学校选课建议、教师选学建议等六个方面展开专题。其中特别指出了教育信息化2.0与能力提升工程2.0的区别，教育信息化2.0注重的是平台的搭建，而能力提升工程2.0注重的是课程的信息化设计。能力提升工程2.0旨在到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。最后给学校和教师选课选学方面提出了一些建议，学校选课方面：建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制，并探索“骨干引领、学科联动、教师选学、团队互动、整体提升”的线上线下混合研修实践新机制。教师选学方面要构建基于课程标准的技术与学科融合课例。</p> <p class="ql-block"> 好记性不如烂笔头，学员们认真听课，认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 11月21日下午，董时平老师带来的专题是《网络课程在融合教学中的应用》。董老师从教师必备技能、数字教学技能、融合创新示例三大方面详细剖析了融合教学之路。讲座伊始，先简单介绍了师范专业要求、专业知识要求、职业要求、专业发展要求、教师必备技能等等；接着从教育新特征、10大基本技能两个方面浅析了数字教学技能，最后从移动办公WPS、深度融合教学、网络课程的组建与应用等三个方面给老师们深度分享了融合创新示例。董老师将理论与实践相结合，课堂生动有趣，让线下与线上参训的教师了解了网络课程在融合教学中的应用。</p> <p class="ql-block"> 11月22日上午，由海南省东方市教育研究培训中心的唐传经老师，给我们作专题培训《教坛筑梦 技术助飞——学校信息化教育教学发展规划》。唐老师主要讲七个方面的内容：第一，理解“整校推进”与校本应用考核；第二，启动本校信息化教育教学发展规划；第三，精准定位学校信息化发展中的问题及需求；第四，明确学校信息化发展中的愿景；第五，设立学校信息化发展的绩效目标；第六，进一步完成学校信息化教育教学发展规划；第七，确定教师微能力点范围。</p> <p class="ql-block"> 11月22日下午，朱括专家结合《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》在线上详细讲解，告诉我们“工程2.0”是什么。并从“一个融合点、两个递进点、三个提升点、四个应用点”来阐述“工程1.0”到“工程2.0”的递进之举。接着从“整校推进的运行机制”和“整校提升的重点工作”两个方面来分析，“工程2.0”指导什么？</p> <p class="ql-block"> 南圣中心校李旭臻校长主要从以下三方面分享：一、学校信息化建设基本情况；二、学校三年发展规划；三、学习成果。李校长讲自己学校的规划以及做法一一分享，过程当中也遇到了许多困难，但是她们有一个好的管理团队，一直坚持引领，最后实现信息2.0整校推进。</p> <p class="ql-block"> 海口市第二中学（海南省中小学教育科研规划课题研究专家，海南省中小学教育科研骨干吴苑儒）。吴老师通过对自己学校的经典案例的分析，告诉我们要如何去将2.0工程融入我们的课堂，并将自己学校老师的课堂融入信息2.0技术后的一个变化展示。实实在在的证实了信息技术2.0带动我们的课堂教学，从而提升我们的教学质量。</p> <p class="ql-block">班主任周思妤对后续工作安排及总结：</p><p class="ql-block">一、作业提交</p><p class="ql-block">1.整校推进“一划两案”；</p><p class="ql-block">2.“整校推进”实施过程简报；</p><p class="ql-block">3.工程2.0项目校本应用考核表。</p><p class="ql-block">二、优师云的使用</p><p class="ql-block">三、查缺补漏</p> <p class="ql-block"> 通过三天的培训，不仅能深化全体参训教师的信息化理念，而且提升了教师的信息技术操作运用水平，让信息技术2.0的线下培训实效得到了真正的提升，让信息技术能更好地服务于教学。相信学员们将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时学无止境，学员们也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!</p> <p class="ql-block">编辑: 符娜莎【昌江研训中心】</p>