<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">成长是每个人一辈子的事，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">它无关年纪。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">无论何时，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">停滞成长，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">才是最可怕的衰老。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 剪一缕冬日暖阳，拥一卷入怀，让淡淡书香，藏一段温馨时光，时时温润我心。</p><p class="ql-block"> 病毒🦠的再次造访，把我们都宅在家里，为开阔我们的视野, 增长见识, 启迪智慧，2022年11月20日上午，实验幼教集团有幸邀请到库尔勒市教育局学前指导组林真开老师给我们带来《终身成长》一书的交流分享👏👏</p> <p class="ql-block"> 在主持人顾晓娟主任热情洋溢的主持中，我们的本次读书分享活动拉开了序幕。</p> 今日分享者 <p class="ql-block"> 让我们热烈欢迎今天的分享者：学前指导组林真开老师👏</p><p class="ql-block"> 指导组的林老师，她是我们的市级的一级培训师，曾培训过很多专题内容，最擅长的是艺术领域。林老师是我们学前指导组中一位自身专业能力、专业素养很强的老师，专业能力强、专业素养很高也就罢了，她还非常爱读书、爱学习，爱读书、爱学习也就罢了，她还愿意无私的分享自己的读书经验和人生收获，愿意通过自身的学习影响身边的教育同仁们，她是一位温暖的、无私的读书分享者，让我们以热烈的掌声欢迎她为我们实验幼教集团的同仁们带来的读书分享内容《终身成长》</p> <p class="ql-block"> 在分享前，林老师问了大家两个问题：</p><p class="ql-block"> ①疫情居家100多天，你的情绪和感受是什么？</p><p class="ql-block"> ②面对疫情居家，想想5个好处</p> <p class="ql-block"> 对林老师提出的第一个问题，金太阳翟园长从居家70多天的焦虑、无望到无意间报了一门课程，在每天充实的学习中，找到了价值感，并影响着身边的人</p><p class="ql-block"> 实验刘霞老师居家期间每天细心的照顾婆婆体现了百善孝为先的传统美德</p><p class="ql-block"> 铁幼海玉老师从当志愿者时刚开始的害怕、无助、恐慌到收获满满的温暖……给大家分享了自己的居家感受</p> <p class="ql-block"> 第二个问题大家也都在公屏上打出了自己认为居家的好处</p> <p class="ql-block"> 《终身成长》一书介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。</p> 《终身成长》读书分享 <p class="ql-block"> 林老师从以下四个方面给大家带来今天的分享：</p><p class="ql-block">1、人的两种思维模式</p><p class="ql-block">2、两种思维模式的区别</p><p class="ql-block">3、思维模式在不同领域的应用（人际、管理、教育）</p><p class="ql-block">4、如何培养成长型思维模式</p> <p class="ql-block"> 【人的两种思维模式】</p><p class="ql-block"> 成长型思维:相信能力可以培养、在意是否学到东西、成功的关键是努力、失败是一种行为、采取行动。(人的能力都是可以通过后天培养的，刻意练习加正确的方法，遇到挫折的时候并不意味着失败而是看作是一次成长的机遇，分析原因，逐步突破）</p><p class="ql-block"> 固定型思维:相信才能一成不变、在意自己是不是聪明、对努力态度消极、失败是一种身份、推卸责任。(认为人的能力是天生且不可改变的，想要证明、爱生气、讲排场)</p> <p class="ql-block"> 通过案例分享让大家对这两种思维模式更加清晰</p> <p class="ql-block"> 【两种思维模式区别】</p><p class="ql-block"> 林老师从对自身的评价、遇到机会的时候、脑波不同、对努力与否的看法、怎么看待失败及案例这几个方面带领大家了解了两种思维模式的区别</p> <p class="ql-block"> 【两种思维模式在不同领域的体现】</p><p class="ql-block"> 接下来，林老师给大家分享了两种思维模式在人际关系、管理、教育三个不同的领域的体现</p> <p class="ql-block"> 在林老师热情洋溢的分享下，老师们认真聆听，积极发言，互相交流……思想的火花随处绽放！</p> <p class="ql-block"> 【如培养成长型思维】</p><p class="ql-block"> 在人际关系方面:所有的烦恼，都是对别人的期待过高。我们可以通过降低期待、不追求心有灵犀及读书来培养我们的成长型思维</p><p class="ql-block"> 在领导力方面:管理是最大程度的激发他人的善意。1.相信每个员工都是有能力的人，不要贴标签; 2.尊重、接纳、平等的与员工交流, 去身份感 3.遇事不慌、不急、不燥，冷静分析事情的缘由，再想办法解决? 4.不在员工跟前抱怨，麦克风始终是开的；5.为他人着想的善良 </p><p class="ql-block"> 在教育方面：我们可以从态度上尊重、欣赏；认可努力和过程及鼓励孩子的行为来培养孩子成长型思维</p> <p class="ql-block"> 最后，林老师带领大家一起回顾了今天所分享的内容</p> 交流互动 <p class="ql-block"> 通过林老师一上午的分享，每个老师都感触颇深，分别发表了自己读书心得和感悟，教师们相互交流，共享智慧</p> <p class="ql-block"> 教师们围绕林老师分享的精彩内容，结合自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己的所思所想，所感所悟，全体教师尽情地享受着本次分享的收获与快乐。</p> <p class="ql-block"> 交流分享气氛轻松而愉悦，大家积极互动，不仅交流的是书籍，更重要的是交流思想。</p> <p class="ql-block"> 老师们精彩的分享，赢得了大家的阵阵掌声和由衷的赞赏。同时令在座的每位教师也深受启发，都认真的聆听并做好记录📝</p> <p class="ql-block"> 每个人的心里，都藏着一个了不起的自己。只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，始终朝着梦想前行，就没有到达不了的远方。</p> <p class="ql-block">策划 | 博雅园长工作室</p><p class="ql-block">审核 | 金太阳幼儿园 翟开丽</p><p class="ql-block">责编 | 金太阳幼儿园 马伶慧</p>