<p class="ql-block"> 为了进一步解读深度学习的内涵和意义，推动深度学习的持续开展。2022年11月20日.大荔县荔东小学“王丽学带+”和“党红艳学带+”研修共同体成员在学校进行了深度学习下的“大单元”研修。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，小学数学学科带头人王丽组织大家学习了《基于深度学习下“单元学习主题研修”说课标·说教材评分标准》，并对活动提出两点要求。一、研修要有理有据，读透教材，理清思路。二、PPT制作条理清晰，脱稿演讲。</p> <p class="ql-block"> 研修共同体杨萍老师进行了五年级数学上册《小数除法》单元解读。杨老师从教学主题的确定，教学目标的制定，教学活动的设计，作业的设计，评价的有效性五个方面对单元进行了解读。</p> <p class="ql-block"> 小学数学党红艳学带对杨萍老师的单元研修进行了点评，指出大单元研修要突出单元整体教材的把握，教学设计要体现学生为主体，问题的设计一定具有挑战性。并对研修共同体老师提出了单元研修的制作要细节到位，内容要体现单元整体研修，做实做细，促进学生深度思维。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，老师们都是收获满满的，深刻体会到深度学习是发展学生核心素养的有效途径。深度学习的过程着眼于学生对所学内容的整体理解，促进学生的知识建构和方法迁移，并有助于学生高阶思维的发展，让学生在解决问题的过程中提高核心素养。</p>