——临沂第七实验小学三年级开展抗疫期间居家科学实践活动<br> <p class="ql-block"> 疫情无情，人间有爱；“疫”路有你，心暖相伴。为了丰富学生的科学知识，提升学生的科学思维，锻炼学生的动手实践能力，激发学生的科学学习兴趣，根据教师发展部的总体部署，临沂第七实验小学三年级的科学老师经过共同商讨，组织开展了“趣味实验我来做，动手实验寻真理”的活动。</p> <h3 style="text-align: center">（老师利用小管家发布实验内容）</h3> <p class="ql-block"> 疫情期间虽然条件有所限制，但我校三年级科学老师集思广益，依据教学内容设计了多样化的科学小实验，利用小管家发布给每个班的学生，用奇妙的科学现象吊足孩子们的好奇心，以好奇心鼓励孩子动手操作，让学生疫情居家不孤单，动手实验寻真理。孩子们在老师的指导下，在父母的陪伴下，利用日常生活中常见的材料，纷纷动起手来，一边做实验，一边介绍过程，揭秘科学原理，体验了一回“科学小主播”，下面，让我们一起来看看他们手中奇妙的实验吧！</p> 趣味实验之瓶吹气球 一个空矿泉水瓶、一个气球，两种简单的物品组装在一起，让学生在玩的过程中，理解空气占据着空间。 趣味实验之空气有质量吗？ 两个同样大小的气球，一根吸管，几根细线，制作成一个简易的“天平”，就可以探究空气是否有质量。 趣味实验之拉不开的书 把两本相同大小的书，一页一页交叠在一起，和父母一起使劲拉却拉不开，感受摩擦力的强大。 趣味实验之纸团不湿 <p class="ql-block"> 把纸团成球，放入空杯子底部压紧，竖直倒扣入水中，让水完全浸没杯子，再竖直拿出，擦干杯口，拿出纸团，发现纸团竟然没有湿，探究其背后的科学原理，明白空气占据着空间。</p> 趣味实验之牙签承重 三根细小的牙签，却能承受几瓶水的重量，这是为什么呢？看孩子们的解释…… 小小的照片里，包含着同学们对科学实验的热爱，对科普真理的追求。 "纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。这些孩子们操作的一个个看似简单又不失精彩的小实验，让孩子们感受到了科学的魅力，掌握了与课程内容相匹配的知识，在验证中收获了快乐。给孩子们居家学习生活增添乐趣的同时，还培养了他们善于观察、勤于动手、乐于思考的科学学习品质。希望孩子们在探索中不断进步不断向前。也让我们一起期待疫情尽早过去，回到学校继续学习科学知识！