<p class="ql-block"> 为深入贯彻国家“双减”政策，落实教育部“五项管理”要求，推进“双减”落地，了解学生的线上学习情况,全面展示学生线上学习的成果，提高作业质量，让孩子们在自主学习、自由探索中感受学习的快乐。武川县第三小学“空中课堂•云端筑梦——教学纪实活动”开始啦！活动内容分为两大板块，分别是：“双减进行时，云端增质效”专栏，涉及语文、数学、英语三大学科；“五育向未来，居家‘疫’精彩”专栏，涵盖音乐、美术、体育、科学、劳动教育、信息科技等学科。孩子们在创新中掌握知识，在实践中感悟哲理，这样的“双减”很有实效，让我们去一睹风采吧！</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 我校把“识字剪贴报”作为一年级语文的特设活动，孩子们对此项任务非常感兴趣，大家都积极主动去完成。家长们也纷纷行动起来，对孩子们的制作进行指导和帮助，孩子们的兴致很浓厚，把报纸、杂志、广告单、商标等纸质物品收集起来，剪下自己感兴趣的标语或者汉字贴到空白纸上，并配上有趣的图案，画上可爱的花纹，涂上喜欢的颜色，用心做成了一张张独具特色的剪贴报。</p> <p class="ql-block"> “识遍人间字，读尽天下书。”苏轼成为一代文豪凭借的不仅仅是天资聪慧，而是比常人更用功的读书。线上教学期间，孩子们有了更多的时间进行自主阅读，一直坚持每天阅读打卡的好习惯，他们有的进行阅读打卡、有的通过绘制连环画绘本、插图故事，制作猜谜语卡片等方式进行阅读积累，内容丰富。在孩子们的笔墨飘香之间，虽没有远行，但他们的内心却已拥有了远方。</p> <p class="ql-block"> 中国传统文化是我们中华民族的“根”和“魂”，所以我们不仅要了解中国传统文化，更需要参与其中。生活中，我们处处可以感受到中国丰富多彩的传统文化，需要我们代代相传，发扬光大，在三年级“小画家”的笔下中国传统文化被赋予了新的生机与活力！</p> <p class="ql-block"> 思维导图可以作为一种教学的策略，在促进学生有效掌握知识、学会学习方面有非常积极的作用，可以很好地解决小学语文复习课中存在的问题，还可以培养学生能力，发展学生思维。通过思维导图的启发，四年级的同学不但掌握了课文中的重难点，而且把课内知识作为第一级的支点向课外进一步延伸，生成第二级第三级直至神经末梢即最细小的知识点，延伸得越细，课外知识就积累的越丰富，创造性思维也就越发达。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 三年级数学老师结合线上教学内容——长方体和正方体的认识，引导学生在学习和生活中了解长方体、正方体的有关知识，培养学生的动手能力和思维能力，自己动手制作长方体、正方体，同学们在手工制作活动中寻找乐趣，他们用自己的创意和巧手，展现了自己的智慧，居家学习“艺”同抗疫。</p> <p class="ql-block"> 制作思维导图不仅能让复杂的知识简单化，还能让学生们通过图像与文字的连接充分认识到事情发展的经过与结果，进一步拓展了他们的思维能力。通过绘制思维导图，学生的大脑和视觉都得到了较好的锻炼，四年级孩子绘制了一幅幅数学思维导图，在此过程中，既可以对学生单元知识点掌握情况进行检验，又可以培养孩子们对知识结构的梳理总结，使逻辑思维能力更加活跃，让学习变得更高效简单。</p> <p class="ql-block"> 五年级数学好题集锦这样的特色作业的形式，孩子们参与度高、效果好，学生在梳理知识的同时，还有奇思妙想，大大地激发了创造性思维，提升了创新学习能力。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 俗话说：“字如其人”， 良好的书写习惯不仅反映了一个人端正的学习态度，更是其良好学习习惯的重要组成部分。 四年级的同学们书写的英语句子工整流畅，而且特别注意到了句子中单词和单词的间隔，让人看起来赏心悦目。</p> 美术、音乐、体育篇 <p class="ql-block"> 美术组全体教师认真开展线上教学研讨，为同学们搭建了丰富多彩的“空中课堂”，居家也能感受艺术之美。孩子们根据老师的要求，运用不同的工具材料积极进行手工创作，用灵巧的双手制作出了各种各样自己喜欢的作品，不仅锻炼了动手能力，还体验到了制作的乐趣，提高了创造力和审美力。他们的作品丰富多样、色彩明艳、寓意美好，充满着对生活美好的无限憧憬。</p> <p class="ql-block"> 我校音乐老师不断丰富课程内容，创新课堂形式，持续提升线上教学质量，有计划、有质量、有效度地为学生提供丰富多彩的线上课程和活动，让学生居家学习也精彩，不负时光向未来。瞧，一、二年级的孩子们正在认真学习音乐，他们从节奏练习、学唱歌曲、欣赏音乐中感受到了快乐。</p> <p class="ql-block"> 积极参与体育运动是培养学生自制力的一个重要方法，孩子坚持参加体育锻炼，不仅可以让身体更健康从而更好地适应学习和生活，而且可以增强的意志品质。特殊时期，孩子们在家中也不忘加强锻炼，争做心中有梦，眼中有光，脚下有路的阳光少年！</p> 立足五育并举 创新实践活动 <p class="ql-block"> 综合组的老师们认真执行并落实学校的要求和方案，制定计划，精心安排，周密部署，“云端”学习，有序进行。老师们为了让课堂更有活力，在课堂中采用抽问环节，互动环节，让学生拍图片、发视频、发语音的形式与各科老师互动，增进了网络授课时老师与学生的距离，保证课堂学情信息的直播反馈，保证网络授课课堂的有效性。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。</p> <p class="ql-block"> 疫情不仅对人们的生命健康造成威胁，也对人们的心理健康带来各种冲击。在这疫情反复时期，为进一步加强疫情防控期间学生心理健康教育，缓解疫情反复给学生学习、生活带来的心理压力，满足学生的心灵成长和家长们的家庭教育指导需求，及时排除心理危机隐患，我校心理健康教师，每周开展一次线上心理健康课，教孩子们用多种方法调节自己的情绪，指导同学们提升自己的心理抗疫能力，学会在困难中前行，迎接更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 从教学纪实活动点滴积累中，我们看到了孩子们的进步，看到了孩子们的快乐，孩子们从课本走向生活，从生活走向学习，启迪思维，开拓创新，真正做到了“减负增质”。</p>