党建引领聚合力学思悟践促共育——记璧山区正则中学开展“党建引领家校社共育”

清风香露

习近平总书记在全国教育大会上明确指出：办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。为深入贯彻落实立德树人根本任务，璧山区正则中学以“党建引领”为抓手，充分发挥学校育人功效，联动家庭、社区、司法部门共同创造良好育人环境。 党建契机构建屏障 　　一、抓住党建引领契机，构建共育组织保障 根据教工委〔2022〕48号文件，我校深入贯彻学习《“党建引领、家校社共育”实施方案》，经过党总支、校长会议、行政会议学习商讨，拟定方案，构建了家校社共育组织保障： 共育工作小组 （一）成立学校家校社共育工作小组： 在学校党总支领导下，以党总支书记、校长为组长，副校长为副组长，德育处牵头，分年级管理，年级督导负责统筹协调，中层干部、德育处安稳办干事分派到具体班级，心理老师余霞负责全校学生心理疏导，保安人员负责每节课下课期间各年级的巡查，共同处理相关班级的违纪纠纷、班风学风、学生思想工作等问题，形成一种事事有人干，时时有人管的局面。 2022年10月18日召开党建引领家校社共育工作小组会议 家长学校 （二）成立学校、年级、班级三级家委会： 9月22日在学术报告厅召开了全校家长委员会成员会议，各班家委会代表参与，选举年级家委会主任、副主任，组成学校家委会。副校长、年级督导分别联系学校、年级家委会成员及负责协调相关事务。会上，向家长们宣读了会制度职责，介绍了学校相关工作，结合案例学习了家校共育的理论，听取了各级家委会成员意见。 联络小组 （三）成立校内外联络小组：德育处、安稳办分管副校长及中层干部为联络小组成员，负责联系街道社区、关工委、司法部门等人员，10月26日在阶梯教室召开了“党建引领家校社共育”启动会，参会人员有璧泉街道相关领导、社区书记和家委会成员，共同聆听了党建引领家校社共育的实施背景、方案以及专家对《家庭促进法》的解读。 制度领航智慧破难 二、强化制度领航作用，巧用智慧破解难题 “党建引领家校社共育”是新的尝试，我们只能摸着石头过河，学中悟，做中学，拟定适合我们学校的方案制度，巧用集体的智慧来破解实施中的难题。 一人一案 1. 建立特殊学生“一人一案”制度。 由学校党组织牵头，开展家庭教育状况摸底。通过班主任、科任教师了解摸排和全校学生家长自己填写问卷摸排结果，经德育处、安稳办等相关人员综合考虑确定帮扶人员名单，准确撑握“重点人群”的“生活圈”“朋友圈”，横向到边纵向到底，不漏一人，分年段按普通类、特殊类、问题类归类建档，建立台账，制定特殊学生“一人一案”，以“党员+教师+特殊学生”形成一对一帮扶，教师、家长每月互访，通过老师同学反馈、谈心等随时了解学生思想动态，及时采取有效措施应对不良动态的发生。 制度考核 　　2 强化制度建设，严格考核评比。 一是把全员德育纳入学校考核制度，修订德育考核方案细则，年度考核中班主任德育工作考核占20%，科任教师占10%； 二是在终结性绩效中设立“党建引领，家校社共育”工作奖；三是每月对结对帮扶情况进行督查，对不履职的纳入过程性绩效扣分处理。 家校社联动 3.与社区网格员联动，深入家访，到家庭教育指导服务站点进行家庭教育知识宣传，特别加强对缺管失管学生的帮扶管理。 经验交流 　　4. 定期召开德育工作研讨会，班级管理经验交流会，班级评比总结会，鼓励工作人员用智慧破解难题，及时交流、推广成功经验，评选德育管理金点子、党建引领优秀案例、学校家校社共育标兵等。 2022年11月20日，班主任樊霞、马骥、邓兴智、周德利、吴玲做了疫情下教学管理、家校共育经验交流。 拓展阵地筑牢防线 三、拓展学校德育阵地，筑牢校园德育防线人以信立世，师以德育人，德育工作是学校的核心，教书育人在细微中，学生成长在活动中，我校通过“一抓一比一落实”拓展德育阵地，筑牢校园德育安全防线。 创新德育 （一）多角度多层次抓好学校德育工作，建立文明校园。1.持续抓好党史学习教育、传统文化教育、戏曲书法进校园教育，特色体育教育等，营造良好的文明氛围。2. 以中学生守则和日常行为规范为标准，形成我校“七礼教育”，拍摄“七礼”宣传片，每周一礼强化督促，同学们的形象礼、见面礼、集会礼都比之前好了很多，增强了学生的文明养成意识。3.抓好课堂主渠道，教学中渗透德育，每周班会课有主题，执行到位，各学科课堂教学中渗透德育，尤其是思政课，加强未成年人思想道德教育，构建大思政格局。4. 活动中育人，形成特色德育课程。以各种活动丰富校园生活，开展重大节日纪念日主题教育活动、文化艺术节、兴趣实践活动、新生入格教育、运动会等，总结反思，累积经验，建构德育课程观，形成升旗、班会、活动实践、青春期教育、励志教育、感恩教育、法制教育、安全教育等正则德育特色课程。 评比竞优 （二）建立竞争评比制度：以年级组为行动单位，年级组长负总责，抓好教学、德育、安全等，重点抓好本年级德育工作，每月评出优秀班集体。 心理健康 （三）心理健康教育落到实处。对全校学生进行心理健康筛查，根据筛查结果选出高危个体，分类处理，建立《心理异常学生档案》台账，通过心语信箱，搭建心灵沟通桥梁，对有心理困难的学生实施一对一心理帮扶，每月一次定期举办心理健康教育讲座，切实做好学生心理健康工作，有效预防学生心理危机事件。 家校社警无缝对接 四、践行家校社警联动，形成无缝对接局面 教育是一项育人的系统工程，需要家庭、学校、社会等多方联动，协同教育，无缝对接，方能开辟出一片新天地。 创新法制 1. 创新法制教育模式。学校每月组织一次特殊法制教育课，定期邀请社区、司法机关人员在学生中开展法制教育、防欺凌教育、性侵教育，学习《宪法》《民法典》《安全法》，增强学生法律意识、提高自我保护的意识和能力，保证未成年人的合法权益。 校警联动 2. 推行校、警联动机制。学校护校队与警方巡逻队联合行动，强化学校周边巡逻，整治周边环境，驱逐问询不良社会人员，彻底根治校园外部环境的影响，开学到现在，学校周边所谓的“黄毛”销声匿迹，有效杜绝了欺凌等事件的发生。 2022年10月，正则中学徐校长、石校长带领护校队、警方在校园周边巡逻 净化环境 　　3.打造校园周边文明环境、开辟纯净网络空间新环境。实地摸排清理校园周边21处安全隐患、50-200米烟酒门市，黄赌毒、迷信、歌厅等娱乐设施，与相关部门联系，净化校园周边环境；净化校园网络，清理微信圈、QQ群等。制定相应的制度，要求班主任、家长定期对学生的手机进行检查清理，对不是学校班级群、家庭群以外的QQ群、微信群等全部进行清理，杜绝网络舆情的发生。 家长课堂 4. 举办德育讲座、家长课堂。充分利用关工委、社区、家长、司法机关等资源，邀请家庭教育名家、心理医生、法律工作者、优秀家长等，定期举办德育讲座，对特殊学生进行德育教育，净化学生心灵；开展“家风家教展”、“我的育儿经”、“我爱我家”等家长课程培训，达到齐心协力、家校共育的良好局面。 疫情期间家校合力 　　因为疫情形式严峻，11.11日开始全区进行线上教学。学校领导及时召开行政会，对教学、德育、防疫、后勤工作做了全方面规划并随时调整。线上教学一周，11.20日召开了“守望云端共赢未来”线上教师会暨班主任会，进行了教学疫情德育等工作安排，优秀教师、班主任、教研组长还进行了经验分享。 行政巡课 　　学校实行了行政下沉到班，加强了巡课，及时解决各种出现的问题，教导处每天对课堂亮点不足进行总结通报。 关注特殊 　　德育处加强了两类学生的管理：一是对因为疫情临时失管学生，要求本班班主任科任教师加强管理，通过照片视频，聊天交流等从生活上关心，时间上督促他们。二是党建引领帮扶的学生，帮扶老师更要和家长保持联系，注意早上上课前，中午上课前，晚上几个时间节点，加强心理健康教育、法治教育、安全教育，疫情防控等，尤其是如果部分解封之后，更要禁止他们三五成群，夜不归宿，杜绝欺凌事件安全事件发生。 线上家长会 　　各班召开线上家长会，家校共育，防疫有你有我，守护孩子的健康，促进孩子的成长，携手云端，协同教育，我们的努力，家长的关爱，一起迎接孩子的成功，静候春暖花开。 　　“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，在“双减”政策、《家庭教育促进法》出台的大背景下，让党建引领聚积家校社警多方力量，学思悟践共同开创家校共育新局面，谱写 “双减”育人新篇章。 图片：德育处教导处安稳办文字：甘春丽审核：徐泽金舒廷兴