发挥特长应变化生涯唤醒育未来——心理骨干教师培训第6天纪实

安芳

11月18日，带着不舍和满满的学习收获，心理健康教育骨干教师培训学习迎来最后一天。 上午，北京师范大学珠海分校教育学院副教授高艳的《从网红考生看青少年生涯教育》课程为6天的学习画上句号。高老师以网红考生事例引发学员深入思考，以真实案例呈现青少年生涯教育的重要性。她从高考模式改革谈到专业选择，强调要从学生成绩、支持资源、生涯目标及招考要求等方面协助学生作出合理的学科选择；着重阐述教师在教育过程中如何进行生涯教育，深入浅出地解析了生涯教育目标、生涯决策误区、生涯教育体系、生涯教育实施途径等诸多知识。高老师的教学内容丰富、重点突出、理论与实际案例相结合，学员们均纷纷表示收获颇多，感悟深刻。 　　高艳——北京师范大学珠海校区教育学院副教授 课间交流 　　怎样深化6天的学习收获？经过精心策划，本次培训班举行了别出心裁的结业典礼。市教体局心理健康教育专干张阳英组织各小组复盘和分享了学习收获，6个小组通过讨论、画思维导图等方式，分别上台分享6天学习的收获和思考，通过思维碰撞和交流，深化学员对学习的融会贯通。随后进行了学员代表发言、颁发结业证书和优秀班委（学员）证书和领导讲话等环节。北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院顾问吴圣谷高度肯定了学员们认真的学习态度、严于自律的学习精神和勤俭节约的生活作风，为红城遵义心育人点赞。 结业典礼筹备 张阳英老师组织复盘 小组复盘分享 文娱大使刘小忆主持颁奖典礼 　　遵义市人民政府正县级督学陈力男讲话 行政班主任黄功将讲话 学术班主任洪林讲话 优秀学员、优秀班委颁奖仪式 颁发结业证书 优秀学员代表彭超发言 北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院顾问、老领导吴圣谷讲话 合影留念 我们结业了 送别 6天的课程结束了，但遵义心理教育人新的起点才刚开始，他们将勇担时代责任，助力遵义心育工作高质量发展。 附：部分学员和第六组学员学习心得 1.梁玉玉：来珠海的第六天，也是培训的最后一天，很多的收获，也有很多的不舍。上午高艳老师和我们聊了青少年的生涯教育，三个小时左右的课堂，让我对生涯教育有了新的认识。以前觉得生涯教育特别高大上，特别吃力，特别有距离，好像做的工作都是学生知道的工作，无论是学生对自我的认识、对世界的了解，因为他们就处在这样一个环境之中，不用刻意去学，自然而然地就知道了。就比如，我们学会用筷子，也没有要大费周章地费尽心思去学，好像掌握得很轻松。高老师聊到的这些网红考生案例，无不在警醒我们去关注生涯教育，去关注学生作为一个人的生长，就像毛老师说的，让孩子成人，成为本真的人。我以前对生涯教育也存在很大误区，总觉得效果差、成效差、作用不大、初中太早。2021年贵州省已经开始新高考改革了，高一年级学生的选科，组合方式多了，在专业的选择上，受到的限制也变小了，更加受选了哪些学科的影响，所以，在初中开始生涯教育还太早吗？如果只关注学校的课时安排，课程安排，那可能真的太早了，选科对初中生来说还太早。但如果关注的是学生作为一个人的生长，关注的是这个孩子终生的发展，那初中就开始生涯教育一点都不早，甚至在小学就可以开始启蒙，让生涯规划意识在学生心里慢慢萌芽。这科生涯的种子在学生心中萌芽，将会在他们面临每一个重要的选择时都提高自己的选择和适应能力。为什么我会误解生涯教育，认为生涯教育的效果差呢？我想或许和生涯意识有关吧，如果我们培养的是学生做选择的策略和方法，那这个策略方法很有可能不具备迁移的能力，在专业选择上起作用，到找工作、做工作的时候，有可能就不管用了，或者甚至都不会再用了。所以就可能会出现这样一个情况，明明选了好的高中，也按照兴趣和特长选了好的专业，最后工作不满意，工作不顺心，但又改变不了的时候，就干脆直接摆烂。如果生涯教育侧重于培养的是学生生涯规划的意识，并且还提供必要的策略和方法，增强学生决策的能力，当遇到新的问题和选择时，就算找不到合适的方法，也会带着这样一种生涯规划的意识去探索新的可能。在这场培训之前，觉得生涯教育是高中老师的事，和初中老师关系不大。这真的是一个很不负责任的想法，开始得晚，意识得晚，就可能会让学生错过很多个可能。今天上课的时候在想，我在初中可以怎么进行生涯教育呢？以教育目的表现得不那么明显，但教育的效果又自然而然达到的形式培养学生的生涯规划意识呢？正好有点想法，就在小本本上随便画了一下，准备回去之后尝试一下。简而言之，今天的收获很大，让我认识到了生涯教育的重要性，也感悟到了生涯教育的魅力所在，想要有好的生涯教育效果，一定不能光盯着学生某一个阶段的发展，而应该关注学生终身的发展。六天的培训，在还没听够的时候悄悄画上了句号。所有的理论，没有付诸实践，没有联系实际，都只是纸上谈兵，唯有把学到的理论结合实际情况进行尝试和运用，相信但不迷信，用动态发展的眼光看待遇到的各种挑战和困难，才能让生命得到滋养。珠海的海，还没看够；珠海的美食，还没吃着；一起来珠海学习优秀前辈，还没请教够，这场浪漫而又深远的珠海研学之旅，就结束了。感恩有这样一个机会，能够与心理再次遇见，有幸与珠海温暖相逢。 2.申嘉：为期六天的培训到了最后一天了，回想这么长时间的培训，有劳累、有紧张，但更多的是收获和开心，有句话叫累并快乐着，大概就是这种感觉吧。早上的培训是关于生涯规划的内容，老师非常直观的用各种典型的案例给我们讲述了中小学生提前做生涯规划的重要性。随后也讲述了很多生涯规划的理论知识，也让我收获良多。下午，是各小组对本次培训的复盘和总结。每个小组都通过小组讨论，对那么多天的培训进行了复盘，并分享本次培训的感受。每个小组的分享都让我们内心很有感触。感谢本次培训的主办方这么多天对我们的照顾，感谢本次培训为我们做出培训的老师。通过培训，我收获了很多的专业知识，回去以后要多多消化，用更多的专业知识去服务学生，做一个更好的老师。 3.赵心怡：时光荏苒，不知不觉培训来到了最后一天，几天的培训收获满满，教授们不辞辛劳毫无保留的传授，老师们满腔的学习热情和工作热情都深深感染了我，几天下来感觉自己收获了很多很多，专业知识和能量都得到了补充。今天上午给我们上课的是北师大珠海校区应用心理学教授硕士生导师高艳博士。高博士给我们带来的课程是《从网红考生看青少年生涯教育》。高教授一开始给大家介绍了好几例网红考生的实例，有正面的事例，有反面的事例，有的因为偏执有的因为对自我认知的偏差，还有的则是因为较好的职业规划给了我们正面的启示。正是这些事例首先让我们认识到对孩子们进行职业生涯规划的教育是很重要的。教学中高艳博士还很贴心的教我们如何去给孩子们做职业生涯规划。给了我们很细化的指导。下午的复盘和分享更是给了我很多感触感动。各个小组都分享了自己的收获和感动。老师们的分享的感动点几乎都说到了我的心上。感恩主办方的静心安排，感恩授课老师的倾囊相授，感恩班主任的陪伴，感恩班委为大家的服务，感恩学员们的学习陪伴，安方老师静心制作的培训片段剪辑更是让我感动满满！感恩遇见，感恩所有！ 4.张邦敏：今天上午高艳老师给我们分享了《从网红考生看青少年生涯教育》，她以为什么青少年生涯教育很重要？青少年就进行生涯规划太早了吧？为什么青少年面对未来会迷茫？什么是青少年生涯教育？青少年生涯教育可以怎么做这五个问题作为整堂课的贯穿，并且用了很多的现实例子，让我们知道生涯规划非常重要，要用自己的闪光点去选择自己的人生，适合自己的才是最好的！下午，举行了毕业典礼，尽职尽责的班主任，默默奉献的班委，积极优秀的学员们共同见证了这7天学习的点点滴滴。相识是缘，相聚总是很短，珠海行明天就是终点，但这正式遵义地区心理健康团队发展的起点。我相信在张阳英老师的带领下，心理健康教育团队会越来越壮大！心理健康教育领域会越来越完善，帮助更多祖国的花朵灿烂开放！ 5.郑周义：今天早上高艳老师的生涯指导课给我们带来了全新的生涯教学模式，让我们在故事中学习知识，通过案例引起大家对生涯规划重视、通过案例讲解不同的生涯规划拥有不同的人生、通过案例让我们明白生涯规划要早做打算，高老师的课堂就像听故事一样，让我被课堂的魅力深深吸引，高老师的课才是真正的理论与实践相结合，让我们被高老师的博学多才所折服。虽然我很久以前就开始从事生涯规划教学，但听了高老师的课依然给我耳目一新的感觉，让我发现我在生涯教学过程中依然有很多值得提升的地方，回去之后要进一步开展生涯教学自我提升，力争让我们学校的生涯规划教学更上一个台阶。下午的学习复盘和小结活动中，我们小组全员出动，有王震涛老师带领我们小组进行知识的梳理，有符俊伦老师给我们书写内容，有陈芳芳老师为我们绘画，有蔡琴老师代表小组做总结……每一位老师都参与到这次复盘活动中，你一言我一语，让我们小组的复盘得以精彩完成，我的内心也十分感动，同时也特别感谢小组成员在这几天来对我的支持与配合，希望未来有更多的机会能够和大家交流学习，让我们从珠海开始有一个新的起点，共同做好遵义的心理健康教育工作。 6.符俊伦：七天时光，在几位教授的引领下，我们接受了又一次的洗礼和提升，每一趟课，我都学到了很多东西，对于心理健康教育理论的认识和实践操作技能都得到了提升。在几天的学习中，我结合我的自己实际，认真思考、反思理解、与别人讨论，发了我对心理健康相关知识学习研究的热情，扩充了知识，拓展了视野，我相信这对我以后的教师生涯会有很大的帮忙。我从心里理解了这门课程，愿意将自我的余生热情倾注在助人成长的路上。几位教授给我们讲授了开展心理健康教育的意义，心理健康教育的基本任务、途径、策略，心理健康概念的历史与发展，心理健康问题判定与团队辅导，学生生涯规划的探讨，青少年不健康的心理表现和心理疾病的防治等相关的知识。资料很多，容量很大，有好多的理论知识，我一时还不能消化，但这对我的影响是很大的，我对这大量的理论有了深刻的理解，懂得了作为一个中小学教师应当注重心理健康教育，不仅仅是对自我，并且对学生都有很大的帮忙。在信息文明时代，社会高速发展在带给我们很多机遇的同时也带给我们很多问题和挑战。我们如何对待这些因发展而带来的问题呢？开展好心理健康教育，实在是太必要了。我们努力做好心理健康教育工作，是可以有效避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的。作为心理健康教育教师的我们，必须要正视现实，做好心理准备，正确客观地实施教育方针，深入探讨根源，采取切实有效的措施，当好学生的心理健康的正确引导人。 7.邓弘：光阴似箭，日月如梭。转眼间，一周的培训即将结束。今天是培训的最后一节课，专心致志地聆听了高艳教授的《从网红考生看青少年生涯教育》，听前的我是不了解这个课程，更不敢去上这个课程，今日通过高教授言简意赅地通过例子、视频，幽默风趣的授课风格，让我茅塞顿开，有信心去给家长和孩子怎样上生涯课了。生涯规划可以从小学就开始（主要让他们多接触世面，广泛阅读，参观大学校园，旅游等，精辟语句：“没有观世界，哪来世界观”），从初中生就要开始，根据学生兴趣爱好，多元智能的优势项，来尝试，后明确清晰近期和远期目标，高中阶段是学生心理、生理逐渐走向成熟，社会观、人生观、价值观形成，进行人生选择的重要时期，这样的年龄段学生以及家长，都特别需要给予相应的生涯规划指导，使学生少走弯路，选择适合自己，又是自己特别喜欢的专业发展，才能让自己有限的生命中实现自己最大价值，并愉悦地过好此生。接下来我要做生涯培训，要从这几个方面入手“生涯唤醒”-“自我认知”-“了解世界”-“学会选择”。主要让孩子去做体验（直接体验和间接），这需要教师和家长的配合，然后才能做最恰当的选择，并不是有一腔热血就能适合，还得根据自己的多元智能的某些优势，了解各行业的分工很细，丰富多彩，寻找自己满意的行业陪伴自己一生。在这个快时代，我们老师要随时随地给自己充电，并学以致用，才能成为学生成长路上的引路者，成为他们喜爱的陪伴者。 8.张阳英：本次学习最后一天的内容完美地落下帷幕，带着收获和不舍，本次培训完美收官。第一，适性扬才的生涯教育需要尽早开始。早上高老师列举了众多网红考生的例子，让我明白了性格、以及规划的重要性。同时我也要做好我自己生涯的规划。第二，用心做事，但求无悔。为这次培训班，我付出了很多，从课程设计、课程实施、后勤保障、课程效果和班级管理等方面，做了很多的努力，同时似乎也造成了某些人的困扰，并没有得到老师们的认可和接纳，我心里有些难过，但是我不后悔，这样做或许是我的固执、亦或是偏执，更多的还是利他的初心。看着复盘中大家认真讨论的样子，台上大家系统而专业的分享，我想我的坚持还是很有意义，为此而需要承载的，我也就欣然接受吧。 9.何梅：今天上午高艳教授的“从网红考生看青少年生涯教育”让我获益匪浅。一个个真实的案例让我们深切感受到生涯规划教育对青少年的重要性。没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图。没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。为了更多的学生早日明确目标，不在高中选科时迷茫，不在大学迷失方向，我们心理健康教育工作者责任重大，必须好好思考初中学生的生涯规划教育。下午每个小组的复盘都很精彩，毕业典礼更是令人感动，班委们特别用心，从离遵启程的那一刻起，到珠海培训的全过程，每一个精彩瞬间都被成功捕捉，制作了我们可以永久珍藏的视频。感谢遵义市教育体育局给我们这么好的学习机会！感谢北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学校给我们安排了这么精彩而又实用的课程！感谢老师们的精心准备和悉心指导！感谢班主任的爱心统筹和陪伴！感谢酒店为我们提供的贴心服务！感谢我们彼此的相遇和互助！为期六天的培训结束了，但我们的友谊才刚刚开始，我的心理健康教育学习也才刚刚启程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 10.陈霞：今天是培训的最后一天，回想这一个周，大脑接受了大量的知识运输，身体上也略显疲惫，但并没有因为这些原因而停下学习的脚步。上午高艳老师从《网红考生看青少年生涯教育》上来给我们进行了分享，“什么是青少年生涯教育”“为什么青少年生涯教育很重要？”“青少年就进行生涯规划到底早不早？”，高老师通过大量的鲜明的案例告诉我们，青少年的生涯教育是非常有必要的，尤其是在当前教育改革以及新高考下，合理的生涯教育能够帮助他们更快速的掌握当下社会情况，就能更高效的选择自己喜欢的专业以及学校，对未来的规划也会更加的清晰。除此之外，高老师还详细的告诉我们如何去做青少年的生涯教育，一定要有一个总体的生涯规划思路结合青少年生涯教育体系，去帮助青少年探索环境，深入分析相关专业对未来职业发展的影响，同时能够帮助学生提升相应技能，激发出他们的学习动力。从高老师的课里，还引发了我一个思考：家庭教育。很多时候都是家长的不了解，或者将自己的意愿强加给孩子，导致孩子心理压力上升，所以我想我们也一定要从家长方面重点入手，让家长先了解清楚什么是青少年的生涯教育。下午的时间我们对本次为期一个周的培训进行了一个全面的复盘，通过这段时间的相处，我们大家都拧成一股绳，团结起来，为了把心理健康教育工作做好而共同努力。这次培训也接收了大量专业的知识补充，从理论到实际经验，再到具体的应用，以及如何去对学生心理问题进行评估和诊断，对我来说这次不仅仅是简单的培训，更多的是给了我很多启发和力量，就像那天提的问题：如何更有效的帮助到学生？结合其他老师的疑问，归根结底，对我们来说都是想着如何能够更好的做好心理健康工作，减少或者预防孩子们的心理问题产生，让他们更健康幸福的成长。所以，培训的结束只是我们工作的开始，要把这些内容内化，还需要大量的时间进行学习和探索，聚是满天星，散是在整个遵义市的教育系统里，同时也很感恩遇见我们这个小组和这个大家庭，每一个成员身上都有着独特的魅力，值得大家去学习，心理健康教育工作绝不只是靠个人去完成，而是集体的智慧。相信以后我们团结一致，朝着共同的目标一起出谋划策，心理健康教育工作一定会有效有序有成果。 图片提供：安芳编辑：陆超祥陈钊张阳英 初审：李彦玲陈建终审：张兴运